杭州濱江區日語(yǔ)學(xué)習中心哪家好，學(xué)習杭州日語(yǔ)培訓，我給他講解了一下幾點(diǎn)原因，日語(yǔ)需要掌握多少詞匯，日語(yǔ)自學(xué)怎么樣，日語(yǔ)的根源，日語(yǔ)的特點(diǎn)，你學(xué)習日語(yǔ)的目的是什么，日語(yǔ)思維很重要。

1.日語(yǔ)需要掌握多少詞匯

語(yǔ)言掌握詞匯是很重要的，因為你掌握的詞匯才會(huì )有利于你更好的學(xué)習，就好比咱們在上學(xué)的時(shí)候學(xué)習的英語(yǔ)是一樣的，最開(kāi)始學(xué)習認識音標、發(fā)音，其次開(kāi)始慢慢的掌握詞匯量，如果詞匯量有一定的掌握的話(huà)，學(xué)習起來(lái)就相對來(lái)說(shuō)是比較輕松的，那么對于日語(yǔ)這類(lèi)小語(yǔ)種的話(huà)，也是一樣的，需要積累大量的詞匯量，越多越好，才能開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)法和結構。

2.日語(yǔ)自學(xué)怎么樣

如果想要自學(xué)日語(yǔ)的話(huà)，首先，要考慮自己是否有基礎，自己處于什么水平，如果是有日語(yǔ)基礎或者初級水平的話(huà)，也可以自學(xué)，但是小編在這里還是建議大家選擇培訓機構來(lái)學(xué)習，畢竟日語(yǔ)學(xué)習的內容比較廣泛，如果自學(xué)可能會(huì )學(xué)到一些沒(méi)有用處的知識點(diǎn)，那么既浪費時(shí)間，又浪費精神，選擇培訓課程都會(huì )有專(zhuān)業(yè)的老師和課程體系，還是比較穩當一些。

3.日語(yǔ)的根源

日語(yǔ)是日本的語(yǔ)言，在唐朝時(shí)候就出現了，從那個(gè)時(shí)候日語(yǔ)就受漢語(yǔ)的影響，也致使現在的日語(yǔ)在很大程度上和漢語(yǔ)很接近，很相似，只是在古代日本人把漢語(yǔ)引進(jìn)到日本的時(shí)候，拋棄了漢字的讀音，只保留漢字的型和意，加之和他們當時(shí)當地方言組合在一起形成了現在我們看見(jiàn)的日語(yǔ)。

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4.日語(yǔ)的特點(diǎn)

因此帶有傳統文化鮮明的特點(diǎn)及固有的印記。日本自從明治維新以來(lái)開(kāi)始打破閉關(guān)鎖國的局面，西方文化開(kāi)始涌入日本，進(jìn)而對日本的語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展帶來(lái)了重大的影響。日本的文字雖然與有很多共同點(diǎn)，但日語(yǔ)的發(fā)音及拼寫(xiě)規律與漢語(yǔ)有著(zhù)本質(zhì)的區別。

5.你學(xué)習日語(yǔ)的目的是什么

以日本語(yǔ)能力測試作為自己的學(xué)習目標，想要無(wú)字幕基本看懂動(dòng)漫就至少以N2為目標，想要去日本留學(xué)或去日企工作就以N1為目標，想看懂日本明星的博客并給她們留言就以N2為目標，只是想裝逼，不想學(xué)的太深，就以N4或N5為目標。

6.日語(yǔ)思維很重要

一個(gè)請求的表達的步驟是：打招呼（避免對方覺(jué)得突兀）→陳述請求的理由而不是直接提出→提出請求。光是提出請求就有好幾種表達，禮貌程度還都不一樣，你要看對方的地位再選擇用什么樣的表達。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維，在掌握這樣的交流表達式也更快。

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