EMBA屬于在職研究生學(xué)位，利用學(xué)員業(yè)余時(shí)間開(kāi)設課程和培訓，時(shí)間相對來(lái)說(shuō)很是緊張，那么提高學(xué)習效率變成了一門(mén)必修課，那么EMBA怎么高效學(xué)習呢?下面就來(lái)了解一下吧。

EMBA怎么高效學(xué)習 ?

1、 注重課堂教學(xué) ?

EMBA授課的都是各行業(yè)頂尖人物，其無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是經(jīng)驗言談上都是非常值得聆聽(tīng)的，再加上EMBA專(zhuān)業(yè)性也比較強，如果不能認真聽(tīng)講，很多重要的東西便不能真正的得到很好的理解。 ?

2、 課下與同學(xué)、老師之間的交流 ?

這一點(diǎn)也尤為重要，課上的筆記在課下與老師，學(xué)員之間進(jìn)行探討，對不懂得地方再進(jìn)行進(jìn)一步的了解，必定事半功倍。同時(shí)，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或是了解別人的問(wèn)題也是很好的發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題的很好的途徑。 ?

3、 課下按計劃的進(jìn)行周期性復習 ?

無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代還是自學(xué)，都講求溫故而知性，新知識的學(xué)習固然重要，但是老知識的復習也不可或缺，人都是存在記憶周期的，對于專(zhuān)業(yè)性的東西，到達一定的時(shí)限便會(huì )漸漸忘記，這無(wú)關(guān)乎記憶是否深刻。 ?

4、 不可盲目 ?

成年人的學(xué)習方法自然和書(shū)生時(shí)代不同，應該發(fā)現自己薄弱的地方，進(jìn)而針對性的進(jìn)行克服。 ?

學(xué)習效率會(huì )隨著(zhù)年齡的增加而不斷降低，如果沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習方式，必定事倍功半而不止，唯有對自己有了深刻的了解，采取正確的學(xué)習方式方能取得滿(mǎn)意的效果。 ?

EMBA怎么提高自己的學(xué)習效益 ?

一、怎么樣利用溝通與交流呢? ?

每位報名參加EMBA學(xué)習的人員都有著(zhù)豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，但是有很多人卻在溝通和交流上存在一定的障礙，這方面技能的缺乏對于學(xué)習效率將會(huì )產(chǎn)生非常重大的影響。因此建議學(xué)員在聽(tīng)課的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )溝通和交流，在聽(tīng)課的過(guò)程中如果遇到不懂的知識點(diǎn)一定要及時(shí)的與同學(xué)進(jìn)行探討，還可以在課后跟導師進(jìn)行咨詢(xún)，這樣才是對EMBA教與學(xué)這個(gè)平臺進(jìn)行充分的利用。及時(shí)的溝通交流可以大大提升學(xué)習的效率，同時(shí)也是對時(shí)間的一種節約，讓工作和學(xué)習二者之間可以盡可能的達成一種平衡。 ?

二、怎么樣把所學(xué)知識與工作相結合呢? ?

由于學(xué)員參加EMBA學(xué)習都是利用業(yè)余的時(shí)間，所以工作就成為了學(xué)員將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐*的平臺。學(xué)員在工作的過(guò)程中完全可以把自己學(xué)習到的理論知識應用到實(shí)踐當中去，這樣才能讓管理人員進(jìn)行更好的管理和學(xué)習，學(xué)校效率提升的同時(shí)管理水平也會(huì )有明顯的進(jìn)步，二者可以相輔相成，相得益彰。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間都是非常寶貴的，但是這并不代表就可以不學(xué)習不進(jìn)步，要想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導人員不斷地進(jìn)行學(xué)習是其能進(jìn)行良好管理的前提條件。EMBA這樣的學(xué)習機會(huì )非常的難得，管理者要學(xué)會(huì )將二者相結合，不斷碰撞出新的火花。 ?

三、怎么提高效益呢? ?

每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，高效的學(xué)習效率是需要管理者充沛的精力來(lái)保證的。學(xué)員在學(xué)習和工作的過(guò)程中一定要勞逸結合，不要搞疲勞戰術(shù)，學(xué)會(huì )對時(shí)間和精力進(jìn)行良性的管理。這樣即使管理者時(shí)間非常緊張的話(huà)，也能收到非常好的學(xué)習效果。對于每個(gè)管理者而言，自身所處的情況都會(huì )有很大的不同，因此要想讓工作和學(xué)習二者之間達成一個(gè)平衡的話(huà)每個(gè)人的方法也會(huì )有所不同，學(xué)員要根據自身的實(shí)際情況下適當調整。

EMBA如何提高自己的學(xué)習效率 ?

*步：掌握學(xué)習方法。 ?

因為在職EMBA培訓涉及的知識點(diǎn)比較的繁多，所以在日常的學(xué)習過(guò)程中，高級管理人員一定要掌握一個(gè)最適合自己學(xué)習的方法，這樣才能有效的提高自己的學(xué)習效率。 ?

第二步：端正自己的心態(tài)。 ?

心態(tài)是決定高級管理人員學(xué)習質(zhì)量以及學(xué)習效果的關(guān)鍵，因此在參加在職EMBA培訓的過(guò)程中，高級管理人員一定要端正自己的心態(tài)，這樣才能在以后的競爭以及學(xué)習的過(guò)程中，掌握真正的在職EMBA培訓的精髓所在。 ?

第三步：應用在實(shí)際中。 ?

高級管理人員參加在職EMBA培訓主要的一個(gè)目的就是為了能夠提高自己的實(shí)戰能力。所以，建議高級管理人員*能夠及時(shí)的把自己在在職EMBA課堂上學(xué)習到的內容應用到實(shí)際工作過(guò)中去，這樣不僅可以幫助高級管理人員提高自己的工作效率，還能幫助高級管理人員保障自己的學(xué)習效果，屬于一舉多得的好事。 ?

對于高級管理人員來(lái)說(shuō)，能夠參加在職EMBA教育的培訓，本身就是對自己實(shí)力以及能力的一種*證明。如果高級管理人員再能夠在參加培訓的過(guò)程中，提升自己的學(xué)習效率的話(huà)，那么學(xué)習起來(lái)就會(huì )更加得心應手。 ?

如何縮短EMBA學(xué)習時(shí)長(cháng) ?

一、選擇適合的學(xué)習方式。 ?

由于EMBA是采用學(xué)分的考核制度，所以EMBA學(xué)習方式較為靈活，管理者能夠根據自身的需求選擇集中授課或者周六周日授課，在保障每次授課學(xué)分達到30分的基礎之上，能夠在最短的時(shí)間內完成整個(gè)EMBA培訓的考核，并且順利取得相應的學(xué)位證書(shū)。 ?

二、配合講座效果明顯。 ?

為提高整體的教學(xué)速度，大部的EMBA院校都會(huì )利用講座的形式授課，將眾多知識要點(diǎn)融入到具體案例分析過(guò)程，最終達到有效縮短參與EMBA專(zhuān)業(yè)培訓需要的時(shí)間，從而幫助眾多管理者能夠在短期內完成整個(gè)培訓任務(wù)，達到預期的培訓效果。 ?

三、巧妙利用移動(dòng)課堂。 ?

移動(dòng)課堂不僅能夠有效擴充學(xué)員的整體管理水平，同時(shí)能夠在較短的時(shí)間內，通過(guò)實(shí)踐的方式掌握專(zhuān)業(yè)性知識類(lèi)型，從而有效提高參與EMBA學(xué)習的效果，進(jìn)而獲得較高的學(xué)分，達到縮減培訓時(shí)間的目的。 ?

無(wú)論運用何種方式，只要能夠在參與EMBA培訓的過(guò)程中，利用不同的學(xué)習技巧將培訓的所有知識要點(diǎn)予以掌握，然后通過(guò)考核的形式獲得相應的學(xué)分，均能夠順利完成整個(gè)EMBA培訓過(guò)程，在較短的時(shí)間內獲得培訓完成的學(xué)位證書(shū)，提高管理者整體的市場(chǎng)競爭能力，成就未來(lái)的事業(yè)發(fā)展。 ?