現在很多人走藝術(shù)方面的留學(xué)，下文杭州學(xué)建筑學(xué)去哪些留學(xué)好是相關(guān)知識講解。
1.同濟*建筑學(xué)課程
同濟*建筑系概況 建筑系曾是的母體，1986年成立后仍是四個(gè)系中*的一個(gè)，也是*高校中規模*的建筑系。自創(chuàng )系以來(lái)，建筑學(xué)人一貫崇尚理性務(wù)實(shí)，革故鼎新，不跟風(fēng)、不逐流，在不同時(shí)期的國內外建筑思潮面前，始終抱著(zhù)冷靜觀(guān)察，獨立思考，兼容并蓄，博觀(guān)約取的態(tài)度和胸襟，從而使同濟建筑學(xué)擁有一種獨特的學(xué)術(shù)性格和傳統。目前，建筑系正與全院保持統一步調，力圖調動(dòng)各方面資源，與國際先進(jìn)的建筑教育接軌。大的思路是，從文化和技術(shù)兩條主線(xiàn)入手，加強現代建筑設計的基本功和基本理論素養訓練，目的在于提高學(xué)生的質(zhì)疑、判斷、選擇、操作、交流等綜合能力。來(lái)同濟看看就會(huì )覺(jué)察到，院系正在形成一個(gè)模糊內外界限的國際建筑 大講壇，而建筑系的學(xué)子們更是深受其益。一、辦學(xué)背景()同濟*建筑系，源自同濟*土木系、圣約翰*建筑系、之江*建筑系、杭州藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校建筑系等，于1952年*高等院系調整時(shí)由這些校系合并而成。1986年發(fā)展成為由建筑系、城市規劃系、藝術(shù)設計系、風(fēng)景科學(xué)與旅游管理系等四個(gè)系組成的建筑與城市規劃。建筑系面向*招生，設有建筑學(xué)（5年制）和歷史建筑保護工程（4年制）兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，后者是新興的建筑學(xué)*分支。其中建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)又分為建筑設計和室內設計兩個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向。全系每年招收建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生約150名，歷史建筑保護工程專(zhuān)業(yè)本科生約15名（2003年試招）。其中外國留學(xué)生比例為5%左右。二、辦學(xué)思想(Idea)同濟建筑教育50余年來(lái)，有一條貫穿始終的主線(xiàn)，即：以現代建筑的理性精神為精髓，以兼收并蓄、廣納博采的學(xué)術(shù)定位為基礎，以當代技術(shù)與地域文化的并重交融為重點(diǎn)，以國際前沿的跟蹤交流為導向，把培養視野開(kāi)闊眼界高、作風(fēng)務(wù)實(shí)能力強，并具有很大創(chuàng )新潛力的高素質(zhì)建筑學(xué)人才，作為專(zhuān)業(yè)培養的主要目標。經(jīng)過(guò)幾代人的持續努力，同濟建筑教育形成了符合國情、聯(lián)系國際的獨特教學(xué)體系和培養特色，并一直保持著(zhù)向前發(fā)展的態(tài)勢，在辦學(xué)方針上可以歸結為以下三點(diǎn)：*， 始終保持和發(fā)展多元寬松的環(huán)境氛圍和海納百川的學(xué)術(shù)品格；第二， 始終保持和提高求新求變的創(chuàng )新精神和銳意改革的發(fā)展動(dòng)力；第三， 始終保持和倡導面向世界的開(kāi)闊眼界和面向社會(huì )的培養方向。三、辦學(xué)特色(Quality)1、 教學(xué)環(huán)境()（1）國際互動(dòng)的聯(lián)合教學(xué)機制近年來(lái)，建筑系已將中外建筑院系聯(lián)合設計教學(xué)的模式從研究生擴大到了本科生。開(kāi)始實(shí)行中外教師、學(xué)生互動(dòng)，課目、學(xué)分互認的合作方式，使建筑教學(xué)的國際化水平有了新的提高。此外，院系還充分利用學(xué)校的“柔性人才引進(jìn)”政策，從美國、意大利、澳大利亞和國內其他院系短期聘請了一批學(xué)有所長(cháng)的教師前來(lái)授課，取得了良好的效果。（2） 持續營(yíng)造的外來(lái)學(xué)術(shù)氛圍長(cháng)期以來(lái)，院系組織的國內外*建筑師、專(zhuān)家、學(xué)者講座、講壇、論壇的數量一直呈上升趨勢，2003年達到了平均每周三次，對教學(xué)計劃的內涵和外延起到了有力的補充作用，大大擴展了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的綜合素養。（3）“一桿七枝”的*交叉背景2003年以來(lái)，以建筑系新修訂的低年級教學(xué)計劃為基礎，結合城市規劃系、風(fēng)景旅游系和藝術(shù)設計系的相關(guān)課程系列，形成了跨4個(gè)系、7個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎教學(xué)大平臺和互動(dòng)教學(xué)機制。（4） 不斷完善的教學(xué)服務(wù)設施經(jīng)過(guò)幾年來(lái)不斷的投入和努力，院系在教學(xué)新大樓、圖書(shū)館、圖檔館、實(shí)驗室及其配套設施等方面已達到了比較高的水平。2、師資隊伍(Faculty)建筑系現有在編教師105名，占全院教師數的60％。在編教授21名，副教授39名，講師44名。其中博士生導師10名，兼職博士生導師4名；碩士生導師27名。在編教授中擁有*科院士1名，*工程院院士1名；兼職教授中擁有*工程院院士2名；法國建筑科院士1名；美國建筑師學(xué)會(huì )名譽(yù)資深會(huì )士（H.F.AIA）3名。在編教師中具有博士學(xué)位的33名，在讀博士生9人，具有碩士學(xué)位的有35人。2003年起，建筑系設立了教師崗位公開(kāi)招聘考核制度和博士生助教聘用制度。1996年起，建筑系教學(xué)、科研組織體制實(shí)行教研室和教授研究室雙軌制。2002年體制改革后，全系教師以教學(xué)、研究方向分為11個(gè)*組。近6年來(lái)發(fā)表教學(xué)研究論文48篇，其他研究論文1061篇；主持*自然科學(xué)基金項目8項，參與*自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目1項，承擔縱向科研課題90項。獲市級教學(xué)名師1名，市級精品課程2門(mén)（全校7門(mén)），校級精品課程3門(mén)；獲省市級以上研究、設計成果獎124項。
2.本人建筑學(xué)大三想去英國留學(xué)，請問(wèn)杭州有哪些實(shí)力強的留學(xué)中介？
建 議 你 家 實(shí) 力 非 常 強 的 留 學(xué) 中 介
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