英語(yǔ)口語(yǔ)一直以來(lái)都是我們*青少年英語(yǔ)學(xué)習上的大難題，很多孩子英語(yǔ)成績(jì)很好，但是想要在說(shuō)英語(yǔ)的場(chǎng)合真正用英語(yǔ)進(jìn)行交際卻非常的困難。下面分享一篇青少年怎樣學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，來(lái)看看吧。 ?
青少年怎樣學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ) ?
一、角色扮演對話(huà)法 ?
每個(gè)家庭教育孩子都不能沒(méi)有故事圖畫(huà)書(shū)，所以除了通常教孩子知道上面的英語(yǔ)短語(yǔ)外，還可以用它來(lái)學(xué)習英語(yǔ)嗎?故事書(shū)通常包含不同角色的對話(huà)，家長(cháng)可以用對話(huà)書(shū)來(lái)扮演他們喜歡的角色，然后根據對話(huà)來(lái)閱讀。這種方法可以激發(fā)兒童學(xué)習英語(yǔ)的積極性，也可以在不同的角色中學(xué)習不同的口語(yǔ)表達方式。 ?
二、口頭描述法 ?
孩子們比成年人更容易接受新事物，所以他們會(huì )受到生活細節的影響。所謂的口頭描述就是你前一天教你的孩子的表情。如果你的生活中出現了類(lèi)似的場(chǎng)景，讓孩子用你所學(xué)到的知識來(lái)描述它。例如，你在晚上教你的孩子關(guān)于動(dòng)物園的英語(yǔ)單詞，周末帶他去動(dòng)物園，這可以引導他用他以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)描述他在動(dòng)物園里看到的各種動(dòng)物。這種方法可以培養兒童在日常生活中學(xué)習英語(yǔ)的能力，而不會(huì )產(chǎn)生敵對情緒。 ?
三、唱少兒英語(yǔ)歌曲法 ?
兒童在童年的性格是，他們只對自己感興趣的東西有熱情，而兒童英語(yǔ)歌曲對他們更有趣。通常，他們可以聽(tīng)更多的英語(yǔ)歌曲，并嘗試自己唱歌。家長(cháng)也可以帶孩子聽(tīng)一些經(jīng)典的、容易學(xué)的歌曲，如《彩虹之歌》、《閃爍的小星》，然后詳細解釋這些歌詞。 ?
四、親子小游戲 ?
迷你游戲是孩子們開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言的好方法。例如，當你教你的孩子幾天的顏色詞，他仍然有一個(gè)模糊的記憶顏色在英語(yǔ)。你可以為他做一個(gè)魔術(shù)，把一瓶水變成五顏六色的水，他想要任何顏色的水，說(shuō)這種顏色的英語(yǔ)，然后你改變它。孩子不僅會(huì )快樂(lè )，還會(huì )學(xué)習各種不同顏色的英語(yǔ)單詞。這種親子迷你游戲不僅可以鞏固孩子的知識，沒(méi)有痕跡，還可以幫助他熱愛(ài)學(xué)校英語(yǔ)，還需要擔心他不記得? ?
青少年英語(yǔ)口語(yǔ)練習方法 ?
1.營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境 ?
語(yǔ)言環(huán)境對于日常英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習來(lái)說(shuō)是非常重要的，在生活環(huán)境當中日常英語(yǔ)口語(yǔ)是運用最廣泛的地方。也正因為我們在中文的語(yǔ)言環(huán)境當中，過(guò)去我們潛移默化的學(xué)習了漢語(yǔ)。所以日常英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習也是同樣的道理。 ?
2.趣味式的教學(xué) ?
我們都知道，青少兒屬于日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的黃金時(shí)期，但是他們也存在著(zhù)注意力不集中、淘氣等這樣的特點(diǎn)。對于他們的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習，不能采用以往死板傳統的教學(xué)方式。應該用形象化、生動(dòng)化的教具來(lái)引起他們日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的興趣。 ?
3.循序漸進(jìn)的學(xué)習 ?
不管是學(xué)習什么語(yǔ)言，都是一個(gè)簡(jiǎn)單到難、循序漸進(jìn)的螺旋式上升過(guò)程。青少兒日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習也是一樣。家長(cháng)們一定要清楚地認識到這一點(diǎn)，不能指望他們一口吃成個(gè)胖子。一步一步的來(lái)，讓孩子能夠會(huì )讀詞、寫(xiě)詞、說(shuō)，循序漸進(jìn)的學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)， ?
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青少年學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)注意事項 ?
1.符合孩子的程度。 ?
2.要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡(jiǎn)單會(huì )停滯孩子的學(xué)習，太難會(huì )讓他們有挫折感。 ?
3.要選擇貼近生活主題的教材，觀(guān)察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車(chē)子，就選擇有車(chē)子的教材;假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類(lèi)推讓孩子將生活與英語(yǔ)結合在一起。 ?
4.不要買(mǎi)太大套的書(shū)，孩子會(huì )很難消化，因為孩子是很善變的，錯過(guò)了有興趣的時(shí)間，就不想去碰了，家長(cháng)一下子買(mǎi)很多的書(shū)，內容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長(cháng)錢(qián)都花了，一定會(huì )急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。專(zhuān)家建議家長(cháng)，盡量買(mǎi)單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語(yǔ)程度就會(huì )提高。 ?
5.主題要鮮明。如果是有聲音的話(huà)，不要選擇背景音樂(lè )太復雜的，CD的背景畫(huà)面也不要太花，這樣會(huì )搶走了原本要讓孩子聽(tīng)或看的重點(diǎn)。 ?
也許有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得學(xué)習就是學(xué)習，不需要搞那么多注意事項，但是也要考慮到自己孩子的承受能力，尤其對于孩子來(lái)說(shuō)，如果不能盡早培養出對英語(yǔ)的興趣，那么今后很可能會(huì )產(chǎn)生出抵觸的心理，這是家長(cháng)需要注意的。 ?
