國學(xué)與現代教育教師是是把*歷代的文化傳承和學(xué)術(shù)記載和現代教育相結合的教育人才。國學(xué),是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基,它涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué)和同時(shí)期的先秦詩(shī)賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系。*歷史上"國學(xué)"是指以"國子監"為首的官學(xué),自"西學(xué)東漸"后相對西學(xué)而言泛指"*傳統思想文化學(xué)術(shù)"。

國學(xué)與現代教育教師頒發(fā)單位:

由*電教館頒發(fā),*電化教育館是*教育部所屬負責電化教育的專(zhuān)門(mén)機構,*電化教育館是教育部直屬的具有獨立法人資格的教育技術(shù)事業(yè)單位。

國學(xué)相關(guān)信息

國學(xué)是以先秦的經(jīng)典及諸子百家為根基,涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué)和同時(shí)期的先秦詩(shī)賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元由與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。先秦諸子百家學(xué)說(shuō)是共存共鳴的,沒(méi)有主從關(guān)系,如果按時(shí)期所起作用而論,各家學(xué)說(shuō)在各個(gè)時(shí)期都發(fā)揮著(zhù)或顯性或隱性作用,只是作用在的領(lǐng)域不同而已;各家學(xué)說(shuō)也在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著(zhù)重要作用,比如政治領(lǐng)域的道家與法家、軍事領(lǐng)域的道家、兵家、醫學(xué)領(lǐng)域的道家、醫家、還有其它各領(lǐng)域的各家(名家、墨家、農家……)等等,某一領(lǐng)域起主流作用并不代表全部。所以,國學(xué)的各個(gè)學(xué)派學(xué)說(shuō)并沒(méi)有主從之分,并不存在以哪一家學(xué)派學(xué)說(shuō)為主體。