掌握詞匯量2000-3000，熟練使用1200以上的核心詞匯。
互動(dòng) icon4—8人小班模式開(kāi)課，中外教合理比例搭配開(kāi)課。
[圖片3]口語(yǔ) icon可以使用一系列詞句短語(yǔ)來(lái)表達簡(jiǎn)單的人、事、生活條件及目前的學(xué)習或者職業(yè)生活。 ?
[圖片4]語(yǔ)法 icon掌握更豐富全面的語(yǔ)式及時(shí)態(tài)變化，包括未完成過(guò)去時(shí)、復合過(guò)去時(shí)、最近將來(lái)時(shí)及虛擬式等。能夠理解簡(jiǎn)單的文章，可以辨認通常標準書(shū)信的主要類(lèi)型。
★ 浪漫法語(yǔ)B1精品班巴黎法語(yǔ)?+?法語(yǔ)B1班法語(yǔ)B1班繼續使用法語(yǔ)原版教材《走遍法國》第二冊作為主要教材，教材內容從繁華的大都市轉到了法國南部一個(gè)偏僻的小山村，從更加真實(shí)和樸素的視角展示了當代法國人的生活，如飯店的經(jīng)營(yíng)，結交新友，以及參加晚會(huì )等。本冊教材加大了閱讀寫(xiě)作和文化點(diǎn)滴板塊的比重，并且更注重語(yǔ)言交際能力。在這個(gè)階段中，學(xué)員已經(jīng)能順利地表達自己的想法和意見(jiàn)。 詞匯 icon掌握將近3000左右的詞匯量。在課文學(xué)習、情景對話(huà)和大量的文化閱讀中習得更全面實(shí)用的詞匯量，從A2階段滿(mǎn)足日常生活的詞匯量，擴充到能夠進(jìn)行相對高階表達的詞匯量。
互動(dòng) icon4—8人小班模式開(kāi)課，中外教合理比例搭配開(kāi)課 ?
[圖片3]口語(yǔ) icon通過(guò)課堂中與教師、同學(xué)間的情景對話(huà)，課后書(shū)面和口頭練習，以及與法籍外教的充分互動(dòng)，進(jìn)一步加強口語(yǔ)能力，達到聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)能力的平衡發(fā)展。
[圖片4]語(yǔ)法 icon將各個(gè)階段學(xué)習的語(yǔ)式、時(shí)態(tài)和語(yǔ)法點(diǎn)靈活運用，如直陳式的八種時(shí)態(tài)、虛擬式、條件式，并加大閱讀寫(xiě)作和文化板塊的比重，注重語(yǔ)言交際能力的培養。
[圖片9]法語(yǔ)B1課程大綱L1：L'arrivée初來(lái)乍到 L2：La visite du restaurant參觀(guān)飯店 L3：Quel buffet百年古櫥 L4：Un nouvel ami結實(shí)新友 L5：Le grand jour開(kāi)張了 L6：Un dr?le de client古怪食客 L7：Seul, sur son banc...難得孤獨 L8：Une soirée surprise驚喜晚會(huì ) L9：Un bon début開(kāi)張大吉 L10：Des bruits courent流言蜚語(yǔ) L11：Quel beau village古鎮新貌 L12：C'est une blague無(wú)稽之談 ? ★ 法語(yǔ)B2高級班巴黎法語(yǔ)?+?法語(yǔ)A2班法語(yǔ)B2班繼續使用法語(yǔ)原版教材《走遍法國》第二冊作為主要教材，在這個(gè)階段的學(xué)習，更多的加入了法國人的業(yè)余生活方式，如滾球比賽，旅游等，還能讓學(xué)生了解法國人之間一個(gè)重要的來(lái)往方式——郵件，并加以學(xué)習運用，已能完整順利地表達自己的想法和意見(jiàn)。 詞匯 icon學(xué)員可以掌握將近3500左右的詞匯，已能完整順利地表達自己的想法和意見(jiàn)。
互動(dòng) icon4–8人小班模式滾動(dòng)開(kāi)班，中外教合理比例搭配，助教全程跟蹤輔導，及時(shí)解決學(xué)習難題。
[圖片3]口語(yǔ) icon課堂上通過(guò)與其他同學(xué)的口語(yǔ)情景對話(huà)和法語(yǔ)教師的語(yǔ)音和表達的糾正，使自身的口語(yǔ)表達變得更加自如和流暢，同時(shí)外教課的設置能讓學(xué)員們學(xué)習到更加地道的法式表達。
[圖片4]語(yǔ)法 icon在這個(gè)階段的學(xué)習，更多加入了法國人的業(yè)余生活方式，如滾球比賽，旅游等，還能讓學(xué)生了解法國人之間的一個(gè)重要的來(lái)往方式——郵件，并加以學(xué)習運用。
[圖片14]法語(yǔ)B2課程大綱L1：Au bord de la mer 海邊小憩L2：Piratage sur Internet!網(wǎng)上黑客 L3：La fête au village 情滿(mǎn)山村L4：Une absence remarquée 意外缺席 L5：Un message efficace 非凡郵件L6：Message re?u 莫名來(lái)函 L7：Un beau mariage 喜結良緣 L8：La réconciliation 重歸于好 L9：Le marché à la brocante 舊貨市場(chǎng) L10：Un amateur éclairé 業(yè)余高手 L11：Le concours de pétanque 滾球比賽 L12：Une réussite méritée 喜獲成功 ? 【師資力量】[圖片15]朱曉霞（西諾法語(yǔ)名師）個(gè)人簡(jiǎn)介：法語(yǔ)學(xué)士，法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。法語(yǔ)發(fā)音清晰流暢，講課細致認真，樂(lè )于與學(xué)員溝通交流，耐心解答學(xué)生們的問(wèn)題。曾在暑假期間擔任法語(yǔ)兼職老師，以小班模式開(kāi)課，主要負責教授新公共法語(yǔ)初級教程，同時(shí)擴充講解法國文化等方面的知識。教學(xué)方法輕松，課上積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，注重學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，對學(xué)生負責，受到老師和學(xué)生的一致好評。上進(jìn)心強，對待工作認真負責，有較強的團隊精神；注重自身技能和實(shí)踐能力的培養，自主學(xué)習能力強。? ? [圖片16]徐聿竹-(西諾法語(yǔ)名師）個(gè)人簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位，畢業(yè)于法國巴黎狄德羅*—巴黎七大，法語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)。歐洲語(yǔ)言統一標準DALF C1法語(yǔ)等級證書(shū)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面都很突出。徐老師見(jiàn)多識廣，在法國的多年留學(xué)期間，利用假期周游歐洲各國，深受西方文化熏陶，有深厚的文化底蘊。徐老師也非常熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，因此回國后一直從事法語(yǔ)教學(xué)工作，先是在某*擔任二外老師，之后便在西諾教授法語(yǔ)*級課程，教齡兩年。徐老師的學(xué)生基礎都非常扎實(shí)，發(fā)音地道，還有極高的自主學(xué)習能力。 ?