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1.高中學(xué)數學(xué)養成主動(dòng)思考的能力

我見(jiàn)過(guò)許多數學(xué)上的貧困學(xué)生，他們在做題時(shí)經(jīng)常被困在閱讀和理解問(wèn)題的含義上。 特別是當前高考的數學(xué)命題傾向于增加閱讀量，這使這些孩子不斷抱怨。 這實(shí)際上是從兒童時(shí)代開(kāi)始的，而沒(méi)有自覺(jué)地訓練觀(guān)察條件，分析結論，闡明關(guān)系和尋找聯(lián)系的能力。 因此，當我們看到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，寫(xiě)下答案通常并不是最重要的事情。 能夠清楚地分析問(wèn)題是最重要的。 如果可能，讓孩子嘗試口頭分析問(wèn)題并描述自己的想法。

2.高中學(xué)會(huì )整理筆記

我有兩本有關(guān)數學(xué)的筆記本，一本是我們老師總結的一些方法和技巧，一類(lèi)是公式和概念等，應該牢記，經(jīng)常在做問(wèn)題時(shí)使用，如果沒(méi)有問(wèn)題就幾乎不可能做問(wèn)題 配方無(wú)頭蒼蠅。 另一個(gè)是關(guān)于好問(wèn)題，困難問(wèn)題和錯誤問(wèn)題的一些典型問(wèn)題。 從紙上剪下這些問(wèn)題，然后將其粘貼到筆記本上，然后再做一次。 考試前，我再次回答了所有錯誤的問(wèn)題。

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3.提早“學(xué)”的習慣

根據*生的認知規律，要取得良好的學(xué)習成績(jì)，必須牢牢把握提前預習、聽(tīng)課、作業(yè)、課后復習這四個(gè)基本環(huán)節。 其中，課前預習教材有助于學(xué)生理解新知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使他們在課堂上專(zhuān)注于解決問(wèn)題，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使講課有針對性。 隨著(zhù)年級的增加，預習的重要性更加突出。

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