新學(xué)高考招生對象

高三文科理科復讀文科理科藝體文科理科

新學(xué)高考優(yōu)勢

一、*領(lǐng)銜執教---持證教學(xué),擔責教學(xué),全面提升

二、一對一精細輔導,針對學(xué)生薄弱點(diǎn)制定個(gè)性輔導方案,增強補弱

三、班型精品定制,根據學(xué)生學(xué)習情況選擇合適的班型,輔導老師隨叫隨到

新學(xué)高考復讀班型:

VIP一對一

基礎提升班(5)

重難點(diǎn)突破班(9)

新學(xué)高考復讀中心師資介紹

新學(xué)高考復讀中心的師資自是不必多說(shuō),我們有資本說(shuō)我們的老師都是行業(yè)內佼佼者,我們的老師都是具備豐厚的專(zhuān)業(yè)知識,從教年齡亦是不可小覷,我們有眾多一線(xiàn)公立學(xué)校挖過(guò)來(lái)的的*教師,也有學(xué)校從各個(gè)名校招聘的專(zhuān)業(yè)教師,專(zhuān)注高考輔導,針對復讀生的短板更是自有一套方法。

新學(xué)高考復讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來(lái)專(zhuān)注于高考文化課輔導,對于高考失利的復讀生來(lái)說(shuō),在這里是體會(huì )著(zhù)全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個(gè)班級配有專(zhuān)職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習。

攀枝花高三復讀中心排名

明確復習目的,理清思路:無(wú)論做什么事首先要明確目的。高考英語(yǔ)試題在重視英語(yǔ)基礎知識的同時(shí).突出對語(yǔ)言運用能力的考查,形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的*終目的是提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力,但知識是能力的基礎,對能力的測試必然要結合對知識的測試,也就是對學(xué)生多年積累、系統化的、活化的知識的測試.熟練掌握英語(yǔ)基礎知識正是為發(fā)展英語(yǔ)運用能力做準備。例如在做"閱讀理解"時(shí),如果學(xué)生復習時(shí)沒(méi)有熟練掌握英語(yǔ)基礎知識,就理解不了結構復雜的句子,看不懂篇章內容,又如何能正確地解答試題呢?同樣,做"書(shū)面表達"時(shí),如果沒(méi)有一定量的詞匯知識和語(yǔ)法知識,就談不上正確的英語(yǔ)表達,怎么可能寫(xiě)出*的英語(yǔ)短文?然而,高三復習不應是對已學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復和強化,而是一個(gè)再學(xué)習、再認識、提高理解能力和運用能力的過(guò)程,在短暫的高考復習中應該兼頎語(yǔ)言知識的掌握和語(yǔ)言能力的培養。復習知識是為了提高運用能力,而知識的網(wǎng)絡(luò )化更便于運用知識,有利于*能力的培養。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才可能讓知識形成網(wǎng)絡(luò ),才能有利于實(shí)際運用能力的提高,并在應考中運用自如。

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