感知英文的語(yǔ)音、韻律 建立系統的聽(tīng)音技巧
自然拼讀 icon掌握字母及組合發(fā)音規律 見(jiàn)詞會(huì )拼,聽(tīng)音能寫(xiě)
[圖片3] 語(yǔ)言概念 icon習得語(yǔ)法現象 掌握語(yǔ)言的組織規律
[圖片4] 詞匯和理解 icon擴充詞匯量 提升閱讀理解的能力
沈陽(yáng)青少兒英語(yǔ)培訓教學(xué)服務(wù) ? [圖片5]課前學(xué)習每次課前的15分鐘,學(xué)員可以參加課前學(xué)習活動(dòng),內容包括兩部: ① 復習:課本朗讀、單詞復習等; ② 入門(mén)測:考察學(xué)員上次課后在家學(xué)習任務(wù)的完成情況。
咨詢(xún)課程 [圖片6]教學(xué)極速達每次課后家長(cháng)可收到《教學(xué)極速達》報告,內容包括: ① 反映在家學(xué)習成果“入門(mén)測”情況小結; ② 課堂學(xué)習內容及反映課堂學(xué)習成果的"出門(mén)測"情況小結。
咨詢(xún)課程 [圖片7]微信輔導每周學(xué)員都可以參與教師在班級微信群組織的課后輔導,內容包括: ①課本朗讀 ②單詞學(xué)習 ③主題對話(huà)等。
咨詢(xún)課程 [圖片8]測評報告及解析 icon學(xué)員在幼兒一級將參加3次階段性測評,每次測評后家長(cháng)都將被邀請參加家長(cháng)會(huì ),教師將在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行測評解析并且發(fā)放《階段性測評報告》,在學(xué)年末,學(xué)員將參加1次學(xué)年測評,升學(xué)典禮上解析學(xué)員的《學(xué)年成長(cháng)告》。
[圖片9]公開(kāi)課及升班典禮 icon家長(cháng)在幼兒一級將收到3次公開(kāi)課的邀請,邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂,觀(guān)摩教學(xué),見(jiàn)證學(xué)員的成長(cháng);在學(xué)年的*一次課,家長(cháng)和學(xué)員共同參加升班典禮,學(xué)員進(jìn)行學(xué)習成果展示,教師講解本學(xué)年總結及下一學(xué)年規劃。
四項對標輕松應對考試 解決青少學(xué)員眼前的燃眉之急(*、*等考試) [圖片10] 聽(tīng)力訓練含演講,討論、對話(huà)等
咨詢(xún)詳情 [圖片11] 語(yǔ)法訓練含時(shí)態(tài)、句子的構成等
咨詢(xún)詳情 [圖片12] 閱讀訓練學(xué)術(shù)類(lèi)+非學(xué)術(shù)類(lèi)
咨詢(xún)詳情 [圖片13] 詞匯練習學(xué)術(shù)詞匯高頻詞匯
咨詢(xún)詳情 培養適應全球競爭的黃金能力 不一定要留學(xué)海外,但一定要具備對話(huà)世界的能力 [圖片14] 黃金能力——深度閱讀能力能讀懂世界的孩,當然不會(huì )是井底之蛙
[圖片15] 黃金能力——邏輯思考能力學(xué)會(huì )分析問(wèn)題,不要做書(shū)里等答案的書(shū)簽
[圖片16] 黃金能力——批判性思維能力沒(méi)有主見(jiàn)的孩子,只不過(guò)是會(huì )走路的書(shū)柜
[圖片17] 黃金能力——高階寫(xiě)作能力手握筆桿的孩子,才又讓思想發(fā)聲的力量
咨詢(xún)詳情 [圖片18] 黃金能力——團隊協(xié)作能力懂得團隊合作的孩子,將來(lái)才能成為團隊的領(lǐng)袖
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