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1.為什么感統失調不會(huì )自愈呢
為什么說(shuō)感統失調不能自愈呢?因為我們的腦神經(jīng)系統,而人的感覺(jué)都是通過(guò)視聽(tīng)嗅味觸五個(gè)感官及本體來(lái)獲取的,通過(guò)大腦各個(gè)神經(jīng)發(fā)出具體的思想,語(yǔ)言和行為的過(guò)程。而感統綜合過(guò)程都是在大腦內完成的,而人的大腦基本在12歲就發(fā)育完全了,所以說(shuō)如果孩子從小就有感統失調的話(huà),應該及早引起重視,早點(diǎn)矯正引導恢復。
2.觸覺(jué)感統失調訓練方法
觸覺(jué)感統失調訓練方法,沙盆手機游戲:將漂洗整潔、細致的碎石子放進(jìn)大的水盆里,能夠讓小孩在里面開(kāi)展玩樂(lè ),能夠 放一些小玩具輔助小孩開(kāi)展玩耍。還可以多帶娃去兒童游樂(lè )場(chǎng)和海灘邊用,讓她們多觸碰外物。留意:要教育小孩,碎石子勿進(jìn)眼。木梳梳頭發(fā):用木梳從小孩的頭上逐漸,整理秀發(fā)。還可以用木梳輕輕地在小孩胳膊滾動(dòng),刺激性寶寶的觸感磁感應。還可以多教育孩子自身用木梳梳頭發(fā),用純棉毛巾擦洗人體等。手撓手機游戲:操縱好幅度,輕輕地撓小孩的人體,反映非常劇烈的位置,要慢慢下大力氣。要讓寶寶感受到刺激性,加強這種感覺(jué)。

3.如何衡量感統訓練的效果?
如何衡量感統訓練的效果?從特殊教育者、自閉癥兒童的家長(cháng)和自閉癥患者自己的描述中,我們經(jīng)??梢月?tīng)到關(guān)于感覺(jué)統合訓練如何幫助一個(gè)或一些孩子的故事。天寶格蘭丁是感覺(jué)統合訓練的積極倡導者。從小她的觸覺(jué)問(wèn)題就很突出,所以她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。她之所以發(fā)明“抱抱機”,是為了讓皮膚和肌肉在緊張和焦慮時(shí)受到特定的壓力,從而使情緒平靜下來(lái)。
4.自閉癥產(chǎn)生的原因
各個(gè)*的科學(xué)家們一直都在竭力想要找到這個(gè)問(wèn)題的答案并且找到病源的起因,找到了病因可能就能找到更加有效的解決和治療方法。引起自閉癥的原因到現在為止依然是一個(gè)不解之謎,很有可能是因為基因以及環(huán)境變化的共同結果,而且比較確定一點(diǎn)是,自閉癥存在著(zhù)很強的遺傳易感性。
5.如何正確看待自閉癥
在這里說(shuō)明一點(diǎn),自閉癥是一種表現的癥狀,而非是一種疾病,所以是沒(méi)有辦法完全治愈的,但是我們可以通過(guò)努力來(lái)讓癥狀沒(méi)有期限的減輕達到接近普通人的狀態(tài)。所以需要各界人士給予更多更大的理解以及包容,要學(xué)會(huì )從不同的角度去看待他們,其實(shí)他們也是非??蓯?ài)的人。
6.如何訓練聽(tīng)覺(jué)
如何訓練孩子的聽(tīng)覺(jué)?咱們可以讓孩子聽(tīng)指令做動(dòng)作,聽(tīng)到水果,動(dòng)物或者建筑等做出特定的動(dòng)作,比如舉手,拍手,點(diǎn)頭或搖頭等來(lái)表示所聽(tīng)到的。比如聽(tīng)到水果舉右手,聽(tīng)到動(dòng)物舉左手等等。另外還可以用手腳并用的玩法,在地上畫(huà)個(gè)3*3的九宮格,寫(xiě)上數字,手腳放在對應的口令里。
7.3~6歲是感統訓練的黃金期
3~6歲這個(gè)年齡段的孩子,在感覺(jué)統合能力上基本上是有一定基礎的,他們可以表達自己的言語(yǔ),還有很強的獨立意識,所以可以進(jìn)行的感覺(jué)統合訓練的種類(lèi)也會(huì )增多,訓練效果會(huì )特別明顯。 在精細動(dòng)作方面,3-6歲兒童的手部協(xié)調能力也有了很大的進(jìn)步,而且已經(jīng)具備了最基本的動(dòng)手能力。 可以讓他們通過(guò)訓練精細動(dòng)作的一些游戲,有意識地開(kāi)發(fā)孩子手的功能,比如穿珠、描線(xiàn)、拼圖和剪紙等。 為進(jìn)入*后握筆寫(xiě)字打下基礎。
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