重慶排名少兒英語(yǔ)閱讀培訓機構推薦，今天整理了一些關(guān)于重慶少兒英語(yǔ)的知識?？梢韵瓤匆幌滤膶?zhuān)業(yè)知識，如何激發(fā)孩子對英語(yǔ)的興趣，為什么要在孩子小的時(shí)候學(xué)英語(yǔ)，孩子為什么要學(xué)少兒英語(yǔ)，，少兒英語(yǔ)的好處，少兒學(xué)英語(yǔ)的好處，少兒英語(yǔ)的閉音節，少兒英語(yǔ)聽(tīng)力需要長(cháng)期的毅力，少兒英語(yǔ)時(shí)應注意聽(tīng)和說(shuō)的結合。

1.如何激發(fā)孩子對英語(yǔ)的興趣

其實(shí)很多家長(cháng)都想給孩子抱一個(gè)英語(yǔ)興趣班，但是有些孩子就是不喜歡學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)提不起興趣，那么怎么才能讓孩子對英語(yǔ)感興趣呢？小編認為讓孩子對英語(yǔ)感興趣這是培訓學(xué)校需要處理的問(wèn)題，家長(cháng)這邊只需要輔助，少兒英語(yǔ)課程有趣的表達形式跟學(xué)?？菰锏恼n程對比，更能吸引孩子的注意力。讓孩子們在趕學(xué)比幫超的良性競爭下，*程度的激發(fā)出孩子的興趣，這樣就能讓孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生積極的興趣。

2.為什么要在孩子小的時(shí)候學(xué)英語(yǔ)

通過(guò)大量的數據顯示，成年人在開(kāi)始接觸第二門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候，他們的發(fā)音跟接受能力都會(huì )受到國語(yǔ)的影響，而且兩種思維一直在相互排擠，很難快速學(xué)好第二門(mén)外語(yǔ)，最明顯的就是會(huì )造成“英漢互譯”的現象，很影響孩子的學(xué)習，所以孩子從小的時(shí)候學(xué)習第二名語(yǔ)言是*的，事情證明也如此。

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3.孩子為什么要學(xué)少兒英語(yǔ)，

.多一種語(yǔ)言的掌握并熟知， 慢慢你會(huì )發(fā)現自己是多了一種思維維度和不同的視角看問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )另外一門(mén)語(yǔ)言，就是有機會(huì )和自己的母語(yǔ)文化保持距離，從旁觀(guān)者的角度去感受不同的文化差異，對自己的性格，認知都會(huì )有幫助。語(yǔ)言可以塑造思維，

4.少兒英語(yǔ)的好處

很多人一開(kāi)始都覺(jué)得英語(yǔ)這么課程不重要，不會(huì )去用心學(xué)習，也覺(jué)得沒(méi)什么需要用到的地方，不去好好學(xué)習，后面用到的時(shí)候就知道了，多掌握一門(mén)語(yǔ)言長(cháng)大后可以提高你生存的技能，增加你就業(yè)的競爭力，可以去外面見(jiàn)識不同*的人文風(fēng)貌，

5.少兒學(xué)英語(yǔ)的好處

少兒就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的好處是非常多的，首先幼少兒學(xué)習英語(yǔ)受母語(yǔ)的干擾是非常小的，孩子在3-12歲是幼少兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的一個(gè)*時(shí)間。其次少兒學(xué)習英語(yǔ)還可以很好的鍛煉孩子的一個(gè)人際交往能力與口才，出去旅游遇到外國人可以很流利的交流；另外還可以提升孩子對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，之后**上英語(yǔ)課程打下很好的英語(yǔ)基礎。

6.少兒英語(yǔ)的閉音節

學(xué)習少兒英語(yǔ)的人都知道，閉音節。元音字母之后有一個(gè)或幾個(gè)輔音字母（r w y 除外），這樣的音節叫閉音節。重讀閉音節即兩個(gè)輔音中間夾一個(gè)元音，在英語(yǔ)重讀閉音節中元音字母不是發(fā)它本身的字母音。以輔音字母結尾，重讀部分在后面的音節。

7.少兒英語(yǔ)聽(tīng)力需要長(cháng)期的毅力

學(xué)習某些東西需要時(shí)間，尤其是學(xué)習語(yǔ)言。 無(wú)論您選擇哪種方式為兒童學(xué)習英語(yǔ)，最主要的是培養孩子繼續學(xué)習的興趣，讓孩子能堅持不懈的學(xué)習下去。學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )令孩子乏味。 在這一點(diǎn)上，父母需要耐心地教導孩子，以恢復孩子對英語(yǔ)聽(tīng)力練習的興趣，更多的鼓勵孩子，讓孩子更加有信心去學(xué)習。

8.少兒英語(yǔ)時(shí)應注意聽(tīng)和說(shuō)的結合

學(xué)習聽(tīng)不應該局限于聽(tīng)。 學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，需要同時(shí)運用到聽(tīng)和說(shuō)，同步表達以及同步練習。 不能只是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓練孩子的聽(tīng)力， 聽(tīng)完后，應該讓孩子嘗試模仿發(fā)音。 如果一個(gè)孩子只聽(tīng)而不說(shuō)，那孩子的記憶就不會(huì )很深，聽(tīng)力訓練的后果會(huì )很糟。

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