成都口才培訓班分析:優(yōu)化自我形象(演講培訓)

據調查,聽(tīng)眾對演講的重視依次是:誰(shuí)來(lái)發(fā)表演講;他如何進(jìn)行這場(chǎng)演講;他在講什么?也就是說(shuō),聽(tīng)眾在演講之前首先關(guān)注的是演講者的形象,其次是演講者演講的方式,后才是演講的內容,所以演講者在聽(tīng)眾心目中的形象是演講成敗的關(guān)鍵。優(yōu)化自身形象也就成了演講者在開(kāi)始演講前必備功課。

首先演講者要在演講之前樹(shù)立自身的權威。演講者可以詢(xún)問(wèn)自己這些問(wèn)題,并給出自己一些肯定的回答。比如:

我有何之處呢?

a.對于這個(gè)話(huà)題,我更權威嗎?

b.我擁有別人無(wú)法得到的數據來(lái)源嗎?

c.我比水平相當的其他同學(xué)或同事更幽默嗎?

為什么由我來(lái)講?他們齊集一堂來(lái)聽(tīng)我演講的理由是?

a.是老師、同學(xué)、或家人要求他們來(lái)的嗎?

b.是因為他們對我或我的話(huà)題感興趣嗎?

c.他們是為了與我挑釁才來(lái)聽(tīng)我的演講嗎?

d.他們?yōu)槭裁磿?huì )來(lái)聽(tīng)我演講?

其次要充分利用良好的服飾語(yǔ)。女性可通過(guò)柔和、自然、大方得體的服飾為自己贏(yíng)得成功的印象;而男性則通過(guò)與環(huán)境、身份、體形相協(xié)調的服飾顯出自身的尊貴優(yōu)雅。

再次,可以適當地贊賞聽(tīng)眾表示友好,來(lái)縮短彼此間的心理距離。

如某*邀請一位老教授作報告,因校園真進(jìn)行卡拉OK賽,老教授發(fā)現不少學(xué)生站在走廊上,不坐空位。

同學(xué)們:今天首先是你們鼓舞了我,你們放棄了青年歌手大獎賽,來(lái)這里聽(tīng)我演講,這說(shuō)明你們嚴肅地進(jìn)行了選擇,在說(shuō)與唱之間,一般人選擇唱的,而你們都選擇了說(shuō)的;在年輕小伙子、姑娘和老頭子之間,一般人選擇小伙子和姑娘,而你們選擇了我這半老頭子。這說(shuō)明你們認定說(shuō)的比唱的好聽(tīng),老頭子比年輕人更有魅力,這使我產(chǎn)生了一種返老還童之感。

這位教授就很好地抓住現場(chǎng)的氛圍,幽默得體地贊美了聽(tīng)講座的學(xué)子,起到了很好的效果。