紹興柯橋排名青少年注意力訓練班推薦，改變命運就靠記憶力培訓了，你還在等什么，趕緊行動(dòng)吧！幼兒的記憶特性，記憶的特性，聯(lián)想記憶法，記憶的重要性，記憶力的誤區，家長(cháng)對記憶力的誤區。

1.幼兒的記憶特性

這個(gè)期間的幼兒記憶的精準性會(huì )差一些，他常常會(huì )記丟一部分內容，這是正常的。此外，記憶內容的存留時(shí)間比較短，就是我們說(shuō)的忘得比較快。心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗，將孩子見(jiàn)過(guò)的事物放在他的眼前重現，發(fā)現1歲以?xún)鹊暮⒆又荒苡涀滋熘暗氖挛铮?歲的孩子只能記住幾個(gè)星期之前的事物；3歲的孩子能回憶起幾個(gè)星期之前的事情。

2.記憶的特性

現代科學(xué)解釋說(shuō)，人腦的皮層和左右腦各有分工，右腦負責對空間、顏色等圖像的思考。很容易產(chǎn)生強烈的記憶印象； 而左腦則擅長(cháng)記憶邏輯有序的相關(guān)事物。 根據現代科學(xué)研究的結果，它是一種充分發(fā)揮和結合左右腦優(yōu)勢的記憶方法，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐證明了驚人的效果。 人們把這種記憶法稱(chēng)為“奇異圖序超級記憶法”

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3.聯(lián)想記憶法

聯(lián)想就是架起一座記憶的橋梁，用熟悉的事物連接新的信息，用想象力把世界上任何不相關(guān)的內容連接成電影鏡頭，讓我們的超右腦圖像記憶。 該功能發(fā)揮其作用并迅速記住它。 越生動(dòng)的事物越能引發(fā)人們的聯(lián)想，也就越容易被人記住。 所以不管你記得什么，不管它多么抽象，你都應該盡可能地給它一個(gè)形象。

4.記憶的重要性

別人輕輕松松就能掌握多門(mén)語(yǔ)言，而自己合上書(shū)就忘記前一秒看的是什么，想學(xué)點(diǎn)啥提升自己增加個(gè)人競爭力，答案永遠是沒(méi)戲。記憶，是學(xué)習的前提，記憶力強的人，無(wú)論是學(xué)習能力還是工作能力一定都不會(huì )差到哪里。很多人記性不好都會(huì )自我安慰：天生記性就差，沒(méi)辦法。但其實(shí)記憶力的好壞，完全是可以靠后天培養的。

5.記憶力的誤區

那為什么記住了會(huì )想不起來(lái)呢?因為年齡越小的孩子潛意識開(kāi)放的程度越大，接受力越強，但意識區的功能卻未必健全。因此雖然信息自然而然地被潛意識吸收，但用意識調用時(shí)，卻未必能隨心所欲。只有當他們心情平和時(shí)，放松愉快時(shí)才能自然被調用。

6.家長(cháng)對記憶力的誤區

另外一方面，就是家長(cháng)的負面暗示，使孩子記憶力越來(lái)越差。家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你怎么會(huì )記不住了呢?”“為什么會(huì )忘記了?”“孩子腦子不好使?！薄罢姹?，和你爸一樣?！边@一切暗示很容易地被孩子所接受，認為自己沒(méi)想起來(lái)是因為自己的腦子不好用，自己天生就是記不住東西的，自己是笨的，而且是遺傳來(lái)的笨!

根據以上對記憶力培訓的講述，如有不懂紹興柯橋排名青少年注意力訓練班推薦，請聯(lián)系作者。

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