湖南醫藥職業(yè)學(xué)校 衛校招生簡(jiǎn)章
不少學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候,都會(huì )搜索了解自己看好的學(xué)校宿舍條件如何。一個(gè)能夠為學(xué)生提供良好宿舍條件的學(xué)校,大多校園環(huán)境不錯,學(xué)生選擇就讀,都能有一個(gè)好的學(xué)習氛圍。將來(lái)可以更加輕松的提升自己的實(shí)力,就業(yè)的時(shí)候很容易找到理想的工作。想要未來(lái)發(fā)展的更好一些,就可以根據宿舍條件來(lái)選擇適合的學(xué)校
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技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱(chēng)以上8人,雙師素質(zhì)型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人?？祻蛯?zhuān)任教師主要來(lái)自中南*、湖南省中醫藥*、華西醫科*等*重點(diǎn)院校,80%以上專(zhuān)任教師為研究生畢業(yè)。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了1名校內技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請中南*湘雅二醫院康復科主任張長(cháng)杰教授為我院校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
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| 眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院重點(diǎn)建設的特色專(zhuān)業(yè)。2004年與湖南陳曉仲眼鏡實(shí)業(yè)有限公司合作,邀請湘雅醫院眼科視光領(lǐng)域陳曉仲教授出任專(zhuān)業(yè)院外指導*,創(chuàng )建湖南省*三年制眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)。2011年,隨*升格為高職*后,攜手愛(ài)爾眼科醫院集團,成為湖南省擁有眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)層次的高職院校。 |
不少學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候,都會(huì )搜索了解自己看好的學(xué)校宿舍條件如何。一個(gè)能夠為學(xué)生提供良好宿舍條件的學(xué)校,大多校園環(huán)境不錯,學(xué)生選擇就讀,都能有一個(gè)好的學(xué)習氛圍。將來(lái)可以更加輕松的提升自己的實(shí)力,就業(yè)的時(shí)候很容易找到理想的工作。想要未來(lái)發(fā)展的更好一些,就可以根據宿舍條件來(lái)選擇適合的學(xué)校
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驗實(shí)訓設備
口腔護理方向依托*護理實(shí)訓中心和口腔實(shí)訓基地,教學(xué)儀器設備齊全,能滿(mǎn)足教學(xué)需要。
四、實(shí)習單位
我院始終實(shí)行工學(xué)結合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導向,長(cháng)期以來(lái)走出了一條"實(shí)習+就業(yè)"的院校合作辦學(xué)模式,有效地提高了辦學(xué)活力,以合作醫院為實(shí)習基地,與合作企業(yè)進(jìn)行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏(yíng)的校企合作有效運行機制。
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技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱(chēng)以上8人,雙師素質(zhì)型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人?？祻蛯?zhuān)任教師主要來(lái)自中南*、湖南省中醫藥*、華西醫科*等*重點(diǎn)院校,80%以上專(zhuān)任教師為研究生畢業(yè)。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了1名校內技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請中南*湘雅二醫院康復科主任張長(cháng)杰教授為我院校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
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