紹興兒童感統培訓排名，為了大家能深刻了解感統訓練，小編特地整理出感統到底是什么，視覺(jué)統合失調，聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)統合失調怎么辦，前庭覺(jué)統合失調，警惕感覺(jué)失調，感統訓練越早越好。

1.感統到底是什么

一般來(lái)說(shuō)，我們可以將感覺(jué)統合理解為人通過(guò)感官獲取外界感覺(jué)信息，并進(jìn)行積極處理和反應的能力，是大腦和身體相互協(xié)調的能力。 感官包括聽(tīng)覺(jué)以及視覺(jué)還有觸覺(jué)和味覺(jué)以及嗅覺(jué)還有前庭感覺(jué)和本體感覺(jué)等。 沒(méi)有感覺(jué)統合的能力，我們的大腦和身體就無(wú)法協(xié)調，也無(wú)法對外界的刺激做出及時(shí)的反應。 感覺(jué)統合能力發(fā)達，學(xué)習和運動(dòng)能順利進(jìn)行。

2.視覺(jué)統合失調

視覺(jué)統合失調其實(shí)就是視覺(jué)功能發(fā)育不全，一般會(huì )有兩種可能性，一種是先天性近視，另一種是認讀，書(shū)寫(xiě)容易出現遺漏和錯誤。 識讀寫(xiě)都容易出現遺漏。 該誤差是由于視神經(jīng)發(fā)育不良和神經(jīng)元之間缺乏信息傳遞功能所致。 收集到的視覺(jué)信息在大腦皮層不能完全輸入和輸出，導致視覺(jué)對象的遺漏和錯誤。

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3.聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)統合失調怎么辦

聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)統合障礙需要父母多一些耐心，平時(shí)多和孩子交流，對孩子要有耐心，不要一直批評，慢慢來(lái)。 1-3歲的孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習比如抬手、抬腳等。3-6歲的孩子可以按照指令做相反的事情，比如一步指令：摸左耳 ，孩子的動(dòng)作要摸右耳，如第二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動(dòng)作是用左手捂住右眼。 聽(tīng)指令、做動(dòng)作可以提高聽(tīng)覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)辨別能力，提高聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)的整合能力，提高學(xué)習能力。

4.前庭覺(jué)統合失調

人臉前方的各種器官，如耳鼻眼口等接收到的信息，通過(guò)腦干前方的前庭核進(jìn)入大腦的功能區。 該器官接收的信息稱(chēng)為前庭信息。 ① 對身體各部位接收到的信息進(jìn)行過(guò)濾篩選重組。 ②感受外界的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)信息，對自己起到平衡的作用。

5.警惕感覺(jué)失調

兒童的平衡能力、認知能力等其實(shí)與感覺(jué)統合能力密切相關(guān)。 對于很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，“感覺(jué)統合”是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域，但是感覺(jué)統合障礙卻是相當普遍的。 就連我們*的新聞都報道了感覺(jué)統合失調的相關(guān)問(wèn)題還有重要性，呼吁家長(cháng)警惕感覺(jué)統合失調。

6.感統訓練越早越好

感覺(jué)統合訓練直到發(fā)現孩子有問(wèn)題才開(kāi)始，盡早對孩子進(jìn)行一定量的感覺(jué)統合訓練是有益無(wú)害的。 從6個(gè)月到1歲，這是孩子感覺(jué)統合能力的萌芽階段，重點(diǎn)是觸覺(jué)、視覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感覺(jué)的初步發(fā)展。 比如浴巾?yè)u晃、飛機抱抱等游戲都適合孩子玩，尤其是在孩子學(xué)會(huì )爬行的時(shí)候，多爬行可以鍛煉孩子的肢體協(xié)調能力和平衡能力。

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