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溝通口才訓練呼吸與發(fā)聲技巧;呼吸與發(fā)聲技巧呼吸與發(fā)聲技巧氣乃聲之源,氣好比水,言好比水上的浮物,水大則浮力大,因此,說(shuō)話(huà)要有底氣。語(yǔ)音的質(zhì)量,在很大程度上取決于呼吸技巧的運用。 (一)呼吸的方法1.吸氣吸氣要深,小腹收縮,整個(gè)胸部要撐開(kāi),盡量把更多的氣吸進(jìn)去。例如,聞到一股香味時(shí)的吸氣法。應該注意的是吸氣時(shí)不要提肩。2.呼氣呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行,要讓氣慢慢地呼出。因為在演說(shuō)、朗誦、論辯時(shí),有時(shí)需要較長(cháng)的氣息,只有呼氣慢而長(cháng),才能達到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上,留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。3.補氣在演說(shuō)高潮時(shí),常常需要大量氣流加強語(yǔ)勢。剎那間口鼻同時(shí)吸入少量氣息作為補充,快且避免擦音。 (二)發(fā)聲技巧1.共鳴、擴大音量、美化音色要發(fā)出宏亮、圓潤、悅耳的聲音,發(fā)聲必須經(jīng)過(guò)共鳴,共鳴分為三種:◆口腔(喉腔、咽腔)共鳴:中音共鳴區;◆鼻腔共鳴:高音共鳴區;◆胸腔共鳴:低音共鳴區。演說(shuō)是以口腔共鳴為主,以胸腔共鳴為輔,略帶一點(diǎn)鼻腔共鳴的當眾表達活動(dòng)。2.吐字歸音吐字歸音,是我國傳統說(shuō)唱藝術(shù)中關(guān)于咬字方法的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。它把一個(gè)音節的發(fā)音過(guò)程分成出字、立字、歸音三個(gè)階段。出字是指聲母和韻頭(介音)的發(fā)音過(guò)程,立字是指韻腹(主要元音)的發(fā)音過(guò)程,歸音是指聲帶發(fā)音的收尾(韻尾)過(guò)程。也就是說(shuō)要控制發(fā)聲器官的位置和肌肉的松緊,使每個(gè)字的字頭、字腹、字尾都發(fā)得清楚完整。其要求是咬緊字頭、延長(cháng)字腹、收準字尾,達到"咬字千斤重,聽(tīng)者自動(dòng)容"的效果。例如,"講"字,字頭是ji,字腹是a,字尾是ng。 (三)節奏節奏類(lèi)型可以分為:明快型、凝重型、激昂型。演說(shuō)中的抑揚頓挫、高低起伏稱(chēng)為演說(shuō)節奏。由于節奏的變化,所以演說(shuō)具有聽(tīng)覺(jué)美。構成節奏的要素有:重音、停頓、速度、抑揚、節奏變化。1.重音重音可以分為語(yǔ)法重音(結構重音)和強調重音(情感重音)兩種,語(yǔ)法重音服從于情感重音。情感重音的表達技巧多種多樣:加重音量、拖長(cháng)音節、一字一頓、反轉等。加重音量就是咬得很重;拖長(cháng)音節則是將話(huà)語(yǔ)的音節加長(cháng),例如,"啊——我就是這樣——",表示了一種無(wú)所謂的態(tài)度;一字一頓則是每一個(gè)字都停頓一下,例如,"你——能——拿——我——怎——么——樣——",這句話(huà)明顯表達出一種挑釁;反轉是由快到慢,例如,聞一多的后一次演說(shuō)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"殺死了人,又不敢承認,還要誣蔑人,說(shuō)什么‘桃色事件’,說(shuō)什么**黨殺**黨,無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!"這種反轉由快到慢,加強語(yǔ)氣。2.停頓停頓,既是生理需要,又是表達需求。它是為了表達某種情感,將有的字詞、語(yǔ)句做特別清晰充足的發(fā)音。停頓分為:語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、情感停頓和回味停頓四種。演說(shuō)中的停連是非常重要的。 【案例1】"叔叔吻了我媽媽也吻了我"這句話(huà),如果使用不同的停頓方式來(lái)表達,就會(huì )產(chǎn)生兩種截然不同的效果,"叔叔吻了我,媽媽也吻了我"意思是叔叔和媽媽都吻了我,而"叔叔吻了我媽媽,也吻了我"則意思是叔叔吻了"媽媽和我"兩個(gè)人。 【案例2】"世上的女人沒(méi)有了男人就恐慌了"這句話(huà),使用不同的停頓斷句會(huì )產(chǎn)生截然不同的兩個(gè)意思,如果停頓為"世上的女人沒(méi)有了,男人就恐慌了",意思是男人恐慌了,而如果停頓為"世上的女人沒(méi)有了男人,就恐慌了",則是表示女人恐慌了。 【案例3】李偉建的相聲中有一句話(huà),說(shuō)他路過(guò)橋下的時(shí)候,看見(jiàn)橋頭柱子上寫(xiě)著(zhù)"投案自首是犯罪",就想,這社會(huì )怎么變成這樣了?繞到橋頭后邊,寫(xiě)的是"分子的出路",停頓不一樣,它的意思就完全不一樣了。 【案例4】有一次,大家在學(xué)習的時(shí)候,有人拿發(fā)言稿發(fā)言,念到一頁(yè)末尾,看到寫(xiě)的是"干部要愛(ài)護士",覺(jué)得年輕的干部找一個(gè)護士也挺好的。一翻過(guò)來(lái),結果后邊還有個(gè)"兵"字,正確的語(yǔ)句應該是"干部要愛(ài)護士兵"。再如"南京市長(cháng),江大橋"是說(shuō)南京的市長(cháng)叫江大橋,而"南京市長(cháng)江大橋"則說(shuō)的是橋梁。 【案例5】在公主墳一座過(guò)街天橋上有個(gè)算命的給別人算命,先把別人的情況寫(xiě)出來(lái),然后扣到地上,接著(zhù)問(wèn)對方弟兄幾個(gè),對方回答后,算命的說(shuō)"這個(gè)我算準了",又問(wèn)對方結婚沒(méi)有,對方回答以后,他說(shuō)"這個(gè)我也算準了",然后他又問(wèn)對方父母是否雙全,對方回答后,他說(shuō)"這個(gè)我也算準了",他翻開(kāi)地上的紙片,只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù):已婚有子不能光棍,父母雙全不能一方離,桃園三結義孤獨一枝……這就是算命先生的小伎倆,通過(guò)對一句話(huà)的不同停頓,表達許多種意思。例如"已婚有子不能光棍"就可以停頓為"已婚有子,不能光棍"和"已婚,有子,不能,光棍!";而"父母雙全不能一方離"可以停頓謂"父母雙全,不能一方離"或"父母雙全不能,一方離";"桃園三結義孤獨一枝"也可以停頓謂"桃園三結義,孤獨一枝"或"桃園三結義孤獨,一枝"。

懇請各位領(lǐng)導給我支持,謝謝!

【口才前線(xiàn)新聞】

朋友,當你看到我的時(shí)候,希望你換一種培訓觀(guān)念:演講口才能力不是"看"來(lái)的, 是"練"出來(lái)的。

如果你以以往的講座式培訓"看"的觀(guān)念來(lái)對待演講口才培訓,并且期待著(zhù)培訓完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說(shuō)。

但如果你以"練"的觀(guān)念來(lái)對待演講口才培訓,只要你學(xué)習3天的公眾場(chǎng)合實(shí)戰特訓方法,并且按照訓練要求去實(shí)踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說(shuō)改寫(xiě)為傳奇! 

他們都已行動(dòng),你還在等什么?!

寧可做錯,不能錯過(guò)。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線(xiàn)《神奇魔法口才實(shí)戰特訓》。

你是否害怕當眾講話(huà),在臺下背熟的演講稿,一上臺大腦就一片空白,說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次,甚至張不開(kāi)口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線(xiàn)】小編報名電話(huà)18658136212(微信同號)。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉變你的人生......