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1.專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)留學(xué)申請

個(gè)人覺(jué)得絕大部分綜合類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請機構的老師對藝術(shù)留學(xué)申請并不一定很有經(jīng)驗，無(wú)論是選校還是文書(shū)，和專(zhuān)門(mén)做這塊兒的還是會(huì )有些差距。而且不同*對于學(xué)生作品集的要求是有區別的，需要專(zhuān)門(mén)的老師在申請之前對作品做評估才行。所以無(wú)論是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)還是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，建議找專(zhuān)門(mén)做這方面申請的機構。

2.藝術(shù)留學(xué)英國

藝術(shù)留學(xué)方面，英國有著(zhù)悠久的歷史底蘊，沿襲了傳統卻不拘泥刻板，本著(zhù)技術(shù)嚴謹的基礎上，不斷嘗試創(chuàng )新與突破。名校大多集中在倫敦，還有幾個(gè)著(zhù)名綜合型*。這些英國頂尖藝術(shù)類(lèi)*或藝術(shù)全部接受PTE學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試申請，由于寫(xiě)作和口語(yǔ)部分也采用計算機評分，PTE學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試更公正客觀(guān) ，也更注重考察英語(yǔ)語(yǔ)言本身，而非思想性、批判性思考這類(lèi)。

3.留學(xué)找機構的服務(wù)問(wèn)題

大家比較關(guān)注的留學(xué)找機構的服務(wù)問(wèn)題可能就是后續的保障，以及作品集到申請提交，這一整個(gè)過(guò)程中的體驗了。教學(xué)流程上，具有完善的體系，每一個(gè)環(huán)節都有專(zhuān)門(mén)負責的老師，每一步都能體現一個(gè)機構是否專(zhuān)業(yè)，是否能為學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。 比如前期和大家溝通的咨詢(xún)顧問(wèn)老師，作品集課程中會(huì )接觸到的專(zhuān)業(yè)導師，基礎課老師，海外院校老師，招生官等，還有在背后作為支撐，為大家安排課程的教務(wù)老師，引導大家參與活動(dòng)的線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)老師，和負責后續反饋的客服與回訪(fǎng)老師等。在一些提供申請文書(shū)和語(yǔ)言課程服務(wù)的機構，還有專(zhuān)業(yè)的文書(shū)老師，語(yǔ)言老師，根據每位同學(xué)的情況，進(jìn)行一對一的指導與文書(shū)撰寫(xiě)。

揚州美術(shù)生出國留學(xué)

4.藝術(shù)留學(xué)培訓形式

工作室是目前逐漸開(kāi)始出現的一種藝術(shù)留學(xué)培訓形式，由于海外院校授課和學(xué)生作業(yè)開(kāi)展形式都是以studio為主，所以工作室模式的藝術(shù)留學(xué)培訓也涵蓋在很多同學(xué)的考慮范圍之內。但小ONE還是要建議大家，謹慎選擇工作室形式的藝術(shù)留學(xué)培訓，尤其是以個(gè)人名義為宣傳的工作室，比如RCA IDE畢業(yè)的某某老師建的工作室，又或者Parsons 服裝設計畢業(yè)的xxx設計師開(kāi)的工作室。雖然是Top院校畢業(yè)生主創(chuàng )的工作室，但是創(chuàng )始人的背景究竟如何，很難考證。

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