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1.什么是感統訓練呢
感統訓練不僅是一種生理功能訓練，而且是一種協(xié)調心理、大腦和身體之間的關(guān)系訓練。在訓練中，促進(jìn)兒童感知系統的發(fā)展，增強自信和自我控制能力。通過(guò)使用感統教學(xué)孩子們可以感覺(jué)到他們對身體的控制，增強感覺(jué)信息的輸入，特別是前庭刺激的輸入，促進(jìn)感知的協(xié)調，從而達到改善大腦功能的目的。
2.什么是感統呢
感覺(jué)統合就是感統。感覺(jué)統合是大腦的功能，是指視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)觸覺(jué)和前庭感覺(jué)、平衡感和本體感覺(jué)。這些感覺(jué)信息是綜合組織的，經(jīng)過(guò)大腦對這些信息的處理，然后綜合判斷，形成指令反饋給四肢并做出動(dòng)作。我們手眼四肢和身體各個(gè)部位的行動(dòng)需要通過(guò)大腦進(jìn)行分析和處理，然后做出相應的反應。這種能力稱(chēng)為感覺(jué)統合。
3.感統訓練重要嗎
感覺(jué)整合障礙是一種腦功能障礙，也可稱(chēng)為學(xué)習能力障礙。雖然感覺(jué)整合障礙不是一種疾病，但如果你不及時(shí)調整訓練，隨著(zhù)時(shí)間的推移，各種障礙最終會(huì )影響孩子的身心健康，所以家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現，并且及時(shí)的進(jìn)行訓練糾正，否則年齡越大影響越大。
石家莊感統訓練地址4.如何進(jìn)行感統訓練呢
兒童有自我刺激行為，如在原地旋轉，總是盯著(zhù)旋轉的東西，喜歡看霓虹燈，反復敲桌子等，可能是由于缺乏過(guò)濾功能或促進(jìn)功能，想通過(guò)這種方式吸收感覺(jué)刺激。因此我們可以通過(guò)一系列的觸覺(jué)訓練，如玩水和沙子或者觸摸身體，幫助他們實(shí)現感覺(jué)刺激的正常輸入通道，刺激大腦功能的成熟。
5.感統失調是病嗎
有些父母認為感覺(jué)障礙是一種看不見(jiàn)的疾病，事實(shí)上所有的孩子都有感覺(jué)障礙，但程度不同，甚至成年人也會(huì )有感覺(jué)障礙。雖然感覺(jué)障礙不是一種疾病，但它會(huì )阻礙兒童注意力學(xué)習身體協(xié)調和情緒控制以及人際交往能力等能力的發(fā)展。
6.為什么要感統訓練
進(jìn)行感官的訓練可以提高兒童的收集整理和分析信息的能力，調動(dòng)他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)系統。掌握有效的認知信息，使兒童有更好的語(yǔ)言理解和表達能力。通過(guò)感官訓練兒童可以增強自信，穩定情緒和提高視聽(tīng)注意力，對提高兒童注意力集中和學(xué)習成績(jì)有明顯的影響。
7.家長(cháng)在感統訓練中的重要性
有些家長(cháng)非常重視感統訓練，但他們認為有專(zhuān)業(yè)的老師可以帶著(zhù)孩子，沒(méi)有父母的麻煩。事實(shí)上親子溝通是感統發(fā)展的重要基礎。對于孩子來(lái)說(shuō)，父母是孩子*的老師，也是感統整合訓練中不可或缺的輔助人員，所以感統訓練中父母的角色也是非常重要的
8.感統訓練的大年齡
通過(guò)訓練很容易在13歲之前糾正孩子感統問(wèn)題。一旦他們超過(guò)12歲就很難改變。為了提高孩子的感覺(jué)統合能力，家長(cháng)需要向專(zhuān)業(yè)機構尋求幫助，提供科學(xué)的感覺(jué)統合評價(jià)測試和培訓方法，幫助家長(cháng)為孩子鋪設更輕松更自信的生活。
9.語(yǔ)言障礙的表現
沒(méi)有語(yǔ)言表達能力的孩子在嬰兒期不會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)。他們中的一些人在2-3歲之前就有表達語(yǔ)言，然后逐漸減少，而另一些人則完全消失。他們一生沉默，或在極少數情況下使用有限的語(yǔ)言。他們不會(huì )用動(dòng)作或面部表情來(lái)表達某種需要和要求，也不會(huì )用手勢語(yǔ)言來(lái)理解和運用面部表情、身體動(dòng)作和姿勢與他人交流。
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