浙江溫嶺市家庭教育指導師培訓機構推薦，當在座的各位對家庭教育指導師培訓一籌莫展的時(shí)候 。小編的學(xué)習家庭教育指導師理論的意義，家庭教育指導師的定位，哪些人適合做家庭教育指導師，家庭教育指導師哪些人可以考就開(kāi)始發(fā)揮它的重要作用了。

1.學(xué)習家庭教育指導師理論的意義

接納具有非常重大的意義和作用，同時(shí)接納并不意味著(zhù)沒(méi)有原則、底線(xiàn)以及毫無(wú)邊界。接納更多的是指接納當事人的情緒，無(wú)論遇到什么事，情緒是沒(méi)有對錯的，每個(gè)人都有情緒。很多人說(shuō)和情緒做朋友，但前提是我們必須親自感受過(guò)這種情緒，只有這樣才能同理到別人。

2.家庭教育指導師的定位

孩子不會(huì )天生就知道自己的人生方向，家長(cháng)也不會(huì )天生就掌握有效的教育方法。教育孩子，家庭教育是根基。有了這個(gè)根基，孩子才能更好地吸收來(lái)自學(xué)校、社會(huì )的營(yíng)養。慢慢地，通過(guò)學(xué)習我理解到，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，要學(xué)會(huì )欣賞孩子的特點(diǎn)，讓TA更好地成為自己。擁有更健全、有幸福感的人生，發(fā)展出對自己、家庭和社會(huì )有利的品質(zhì)。

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3.哪些人適合做家庭教育指導師

雖然家庭教育指導師的前景廣闊，市場(chǎng)是一片藍海，但是據我所知，考的最多的還是各位寶媽?zhuān)媸菫榱撕⒆硬偎榱诵?。其?shí)我們不要局限在寶媽這個(gè)身份上，我覺(jué)得寶爸也可以報呀，婆婆、公公全都可以，甚至單身也可以報，學(xué)習知識我覺(jué)得無(wú)論什么時(shí)候都很重要。

4.家庭教育指導師哪些人可以考

因工作中必須明白有關(guān)家庭婚姻心理知識的崗位人員；非心理知識環(huán)境的社會(huì )心理學(xué)發(fā)燒友；從業(yè)提前準備畢業(yè)之后從事專(zhuān)業(yè)相應作業(yè)的在校生；期待提升本身解決家庭婚姻問(wèn)題功能的社會(huì )各界全是可以報名親子教育具體指導師的。親子教育具體指導師就是指從業(yè)親子教育具體指導，親子教育資詢(xún)，育兒教育資詢(xún)，親職教育等的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。其關(guān)鍵應對的人群是家中。親子教育領(lǐng)域不好像學(xué)校德育和*教育，會(huì )發(fā)生場(chǎng)競爭工作壓力，親子教育領(lǐng)域推行的全是一對一教育、是歸屬于親職教育范圍，因此不容易發(fā)生同行業(yè)爭奪的狀況。

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