鄭州德語(yǔ)培訓學(xué)習機構，就好比是伯樂(lè )和千里馬，鄭州德語(yǔ)培訓就是千里馬常有而伯樂(lè )不常有。

1.德語(yǔ)c1級是什么水平

如果你目前是c1的水平，那么你去德國生活基本足夠了，沒(méi)有任何的語(yǔ)言障礙，完全可以跟當地的人正常的交流對話(huà)，如果想要在德國那邊長(cháng)期生活，這時(shí)候需要多接觸當地人，看看他們對于一些生活用品的用詞跟表達就可以了，c1就相當于德國人的母語(yǔ)水平了。

2.學(xué)德語(yǔ)要有英語(yǔ)基礎嗎

學(xué)德語(yǔ)不是一定要你有英語(yǔ)基礎，只是說(shuō)如果你在學(xué)德語(yǔ)之前有英語(yǔ)基礎會(huì )更好一點(diǎn)，學(xué)起來(lái)比沒(méi)有基礎的同學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單一些，沒(méi)有他們那么吃力。德語(yǔ)和英語(yǔ)同屬于西日耳曼語(yǔ)支，所以有基礎的同學(xué)會(huì )學(xué)的簡(jiǎn)單一些。零基礎的同學(xué)那就得要努力一點(diǎn)，想要從零基礎上升到c1的水平?jīng)]有規定多長(cháng)時(shí)間，主要看我們是否用心在學(xué)，有的人半年，有的人一年，也有的人3個(gè)月。時(shí)間長(cháng)短取決的我們自己的努力程度。

3.語(yǔ)言學(xué)習主要方法

語(yǔ)言學(xué)習主要在于學(xué)習方法，不斷嘗試不同的方法，找到最適合自己的，不要怕浪費時(shí)間尋找方法。其次就靠興趣和毅力啦，有恒心有目標掌握一個(gè)語(yǔ)言是很快的。所謂的語(yǔ)言天賦，多半是靠后天努力慢慢形成的語(yǔ)感，再花些時(shí)間加以運用，是可以掌握的。

鄭州德語(yǔ)培訓學(xué)習機構

4.語(yǔ)言需要融會(huì )貫通

其實(shí)我覺(jué)得每一種語(yǔ)言都是一樣的，通過(guò)學(xué)習慢慢接觸，能夠溝通，難于不難都是相對的，中文這么難咱們不是照樣學(xué)會(huì )了嗎，德語(yǔ)，或者說(shuō)任何一種語(yǔ)言，難的從來(lái)都不是這個(gè)語(yǔ)言本身，而是說(shuō)語(yǔ)言的人能不能融會(huì )貫通的運用。

5.了解德語(yǔ)的歷史

德語(yǔ)作為一門(mén)獨立語(yǔ)言的歷史始于中世紀早期高地德語(yǔ)的輔音轉變。 古高地德語(yǔ)、中高地德語(yǔ)和早期新高地德語(yǔ)這三種（先后）語(yǔ)言跨越了整個(gè)神圣羅馬帝國時(shí)代。 十九世紀和二十世紀見(jiàn)證了標準德語(yǔ)的興起和方言的衰落。

6.德語(yǔ)單詞的長(cháng)有依據

德語(yǔ)單詞過(guò)長(cháng)雖然被譏諷不少，但背后有一定的科學(xué)依據。 斯坦福*的心理學(xué)家發(fā)現，單詞的長(cháng)度與人們想要表達的內容的復雜性有關(guān)。 根據他們的實(shí)驗結果，80 種語(yǔ)言的用戶(hù)表示，如果要表達更復雜的東西，*用長(cháng)詞； 另一方面，當聽(tīng)眾聽(tīng)到一個(gè)長(cháng)詞時(shí)，他們也會(huì )注意到“哦，這很特別”。

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