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1.感統失調注意力

一個(gè)人的3-6歲時(shí)期是身心發(fā)展迅速和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)為兒童注意力的發(fā)展奠定基礎。 在這個(gè)階段的幼兒，注意力可以分為兩種情況：一種是無(wú)意識的注意，另一種是有意識的注意。 3～6歲兒童多為無(wú)意識注意，注意力持續時(shí)間短，容易轉移注意力。

2.感統訓練在家能訓練嗎

但往往只要嘗試過(guò)一段時(shí)間就會(huì )發(fā)現，自己在家帶孩子進(jìn)行感統訓練不但更耗費時(shí)間、精力。最終收獲訓練效果也非常一般，甚至有的孩子還出現了不聽(tīng)指令、逃避訓練等情況。在家進(jìn)行感統訓練首先就是會(huì )受到場(chǎng)地和教具限制。大部分家庭很難容納感統訓練會(huì )用到的大型器具，例如平衡木、滑梯、蹦床、攀巖墻等等。這就容易造成家庭訓練項目會(huì )相對單一，孩子也容易早早失去訓練興趣的情況。

3.感統訓練注意力方面

譯碼：訓練目的：訓練孩子的視覺(jué)專(zhuān)注與視覺(jué)追蹤能力，提高孩子檢索篩選有效信息的能力，訓練方法：仔細觀(guān)察并記憶圖標所代表的數字，在下表填寫(xiě)圖標所對應的數字。對稱(chēng)圖像：訓練目的：主要訓練孩子的空間對稱(chēng)能力與手部精細動(dòng)作，提高視覺(jué)注意力與空間感，訓練方法：沿著(zhù)中間的對稱(chēng)軸，在另一側的對稱(chēng)位置畫(huà)上對應的圖形

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