深圳下梅林學(xué)少兒機器人編程的機構，只有不斷的學(xué)習才能進(jìn)步，這篇是關(guān)于深圳少兒編程機構，對于為什么要給學(xué)習少兒編程，編程語(yǔ)言的本質(zhì)是什么，孩子10歲學(xué)什么編程，和少兒編程哪個(gè)好學(xué)，少兒編程的前景分析，學(xué)少兒編程的用處。

1.為什么要給學(xué)習少兒編程

為什么學(xué)習少兒編程？學(xué)少兒編程的理由太多了，而且對孩子來(lái)說(shuō)都是絕對的優(yōu)勢。通過(guò)學(xué)少兒編程可以培養孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力。幫助孩子幫助孩子提高創(chuàng )造力，跳出思維模式。增強孩子的自信心和提高做事的專(zhuān)注力，基本功編程是面對AI時(shí)代的一項基本功。

2.編程語(yǔ)言的本質(zhì)是什么

用一句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)幊叹褪桥c計算機對話(huà)，用計算機理解的語(yǔ)言告訴它我想讓它做什么。 比如，我們學(xué)中文的時(shí)候，父母教我們中文，長(cháng)大后，我們用中文交流。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們接觸到了英語(yǔ)、日語(yǔ)等其他*的語(yǔ)言，我們通過(guò)所需的“語(yǔ)言形式”與他人交流，以實(shí)現我們的目標。有各種語(yǔ)言和不同的輸出方法，但它們都服務(wù)于相同的目的。 同樣，我們也可以通過(guò)計算機可以理解的“語(yǔ)言”來(lái)控制它，讓計算機為我們工作。這種語(yǔ)言稱(chēng)為編程語(yǔ)言。

深圳下梅林學(xué)少兒機器人編程的機構

3.孩子10歲學(xué)什么編程

最近很多家長(cháng)在給孩子報班學(xué)少兒編程，但很多也都不知道報學(xué)什么合適。我朋友家孩子今年10歲，也在問(wèn)問(wèn)我學(xué)什么好。8-13歲有一定編程基礎的孩子，我們建議學(xué)python,因為python簡(jiǎn)單易學(xué)，語(yǔ)法結構精練，沒(méi)有什么亂七八糟的符號，不用花過(guò)多的時(shí)間去搞明白語(yǔ)言本身。

4.和少兒編程哪個(gè)好學(xué)

如果孩子在課堂上的數學(xué)成績(jì)處于中上水平，并且有興趣學(xué)習數學(xué)，那么培養孩子的奧數能力會(huì )更合適。這時(shí)候可以為孩子報班打下扎實(shí)的奧數基礎。 **奧數隊主教練熊斌在接受多家媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，可能只有百分之五的孩子適合學(xué)奧數，所以不是每個(gè)孩子都適合學(xué)習奧數。

5.少兒編程的前景分析

隨著(zhù)大數據的爆炸和人工智能的深入，編程將極有可能成為各行各業(yè)都需要的基本技能。 編程不僅僅是信息行業(yè)對人才的需求，將成為所有行業(yè)的需求。 各行各業(yè)不僅需要軟件專(zhuān)業(yè)人才，更需要掌握編程技能的行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才。讓孩子盡早學(xué)習編程，讓他們更好的適應未來(lái)的科技社會(huì )，在未來(lái)有更強的競爭力。

6.學(xué)少兒編程的用處

學(xué)少兒編程的用處有哪些？有不少家長(cháng)都會(huì )這樣問(wèn)，其實(shí)學(xué)少兒編程我們主要是讓孩子養成編程思維能力。不管遇到的問(wèn)題多么復雜都可以分解成小問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間的關(guān)系，找到解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯尤為重要，這是兒童編程教給孩子最重要的能力。

文中深圳少兒編程機構課程的知識只是滄海一粟，其他的來(lái)找小編領(lǐng)取。

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