重慶九龍坡少兒編程培訓學(xué)校電話(huà)，重慶少兒編程培訓大家都耳熟能詳，下面早期的兒童編程教育應該怎么做，家長(cháng)為什么讓學(xué)習少兒編程，怎么學(xué)習少兒編程，少兒編程價(jià)格如何，少兒學(xué)習編程的優(yōu)勢，少兒編程的市場(chǎng)需求，少兒編程現有的模式是其優(yōu)勢詳細分析。
1.早期的兒童編程教育應該怎么做
其實(shí)，要想學(xué)好編程，其實(shí)*的動(dòng)力是好奇心。 如何培養孩子的好奇心、成就感和探索能力是教孩子編程的核心點(diǎn)。 很多人往往會(huì )偏離這些核心點(diǎn)，很多的人認為編程教育就是讓孩子在敲代碼和 程序，但我完全不知道這東西在現實(shí)生活中是如何工作的。
2.家長(cháng)為什么讓學(xué)習少兒編程
少兒編程主要是學(xué)習和訓練孩子的邏輯思維能力。 同時(shí)，也是*融合的重要實(shí)踐手段，可以大大提高孩子的學(xué)習興趣。 對孩子來(lái)說(shuō)，有助于日后的文化學(xué)習、思考和解決學(xué)習中的問(wèn)題； 也有助于學(xué)習其他課程，在理科方面可以幫助到孩子； 良好的邏輯思維能力是高效安排學(xué)習、提高學(xué)習效率的重要基礎能力。
3.怎么學(xué)習少兒編程
如果孩子對為孩子學(xué)習編程特別感興趣，可以嘗試自學(xué)，但是在自學(xué)的過(guò)程中，孩子可能會(huì )遇到一些問(wèn)題。 這個(gè)時(shí)候如果家長(cháng)理解了可以幫助孩子回答，但是如果家長(cháng)不理解，孩子可能會(huì )因為這個(gè)問(wèn)題停滯不前，反而對編程失去了興趣，所以可以選擇自學(xué)，但是一定要 結合孩子的學(xué)習能力以及家長(cháng)是否可以給予相應的幫助。
重慶九龍坡少兒編程培訓學(xué)校電話(huà)4.少兒編程價(jià)格如何
少兒編程的價(jià)格還是受地區的影響的，一般來(lái)說(shuō)線(xiàn)下的比線(xiàn)上的貴一些，但是家長(cháng)還是更愿意選擇線(xiàn)下的價(jià)格，上課效果要好一些。如果實(shí)在感興趣的孩子價(jià)格暫時(shí)接受不了的可以選擇線(xiàn)上課程，只要孩子自己的自制力沒(méi)有問(wèn)題還是可以的。
5.少兒學(xué)習編程的優(yōu)勢
少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學(xué)習編程，不一定是讓他成為程序員、工程師或科學(xué)家，而是培養孩子的邏輯思維能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題能力等綜合素質(zhì)。 孩子接受機器人編程教育，更重要的是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通一門(mén)特定的編程語(yǔ)言。
6.少兒編程的市場(chǎng)需求
在政策鼓勵、人口紅利、消費升級、人才缺口較大等因素推動(dòng)下，少兒節目市場(chǎng)快速增長(cháng)。 教育部和地方教育主管*先后出臺多項政策支持編程教育的普及和推廣。 為防止教育不公平現象加劇，現階段很難實(shí)現編程在高中和高考中的普遍納入，但編程向低齡化的大方向沒(méi)有改變。少兒編程的出現是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然結果。 預計到2030年，我國人工智能人才缺口將達到500萬(wàn)。 未來(lái)，社會(huì )對科技人才的需求可以保證少兒編程行業(yè)的持續成長(cháng)。
7.少兒編程現有的模式
兒童編程主要有兩種模式：線(xiàn)上和線(xiàn)下。 進(jìn)一步細分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢和痛點(diǎn)都很突出。 因此，近年來(lái)，各企業(yè)都在模式上進(jìn)行了優(yōu)化和探索，從單一到協(xié)同，從粗放型到精細化發(fā)展。模型的變化主要體現在：1）場(chǎng)景從純線(xiàn)上或線(xiàn)下過(guò)渡到OMO模型； 2）教學(xué)方式從真人教學(xué)向真人與AI互補模式發(fā)展； 3）針對不同年齡細分用戶(hù)人群細分人群的獲客方式、課程體系和教學(xué)目標不斷完善； 4）商業(yè)模式從To C擴展到To B/G。
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