衡陽(yáng)單招復讀學(xué)校 好不好怎么樣
本專(zhuān)業(yè)現有校內校外兼職教師共19人,其中專(zhuān)任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專(zhuān)任教師中"雙師型"教師9人。實(shí)訓教學(xué)團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實(shí)驗師,其中9人具有醫師*。形成了以學(xué)校、企業(yè)高級職稱(chēng)人員為雙專(zhuān)業(yè)帶頭人、中高級職稱(chēng)教師為教學(xué)骨干的整體結構合理、專(zhuān)兼結合的教學(xué)團隊。近年來(lái),學(xué)校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫學(xué)和口腔醫學(xué)教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫學(xué)專(zhuān)利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫(xiě),2人次任主編。還自編了體現新技術(shù)、新方法、新規范的具有口腔醫學(xué)技術(shù)職教特色的教材。
衡陽(yáng)單招復讀學(xué)校 好不好怎么樣
果你的孩子*成績(jì)不理想,那么并不代表他以后的人生都是失敗的,在這個(gè)時(shí)候只要你好好的引導自己的孩子,讓他去學(xué)一門(mén)不錯的手藝,學(xué)一些技術(shù),那么在將來(lái)他也會(huì )靠著(zhù)自己的技術(shù),在這個(gè)社會(huì )上有自己的立足之地
就業(yè)*
學(xué)校每年定明組織*企業(yè)的*代表來(lái)校講摩傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求。計學(xué)生們汲取職場(chǎng)經(jīng)驗、形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學(xué)生畢業(yè)季,學(xué)校會(huì )優(yōu)選大量成長(cháng)性好的企業(yè)來(lái)校延微人才創(chuàng )適機會(huì )讓學(xué)生和企業(yè)面對面交流。學(xué)校免費為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺,合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。就業(yè)班所有專(zhuān)業(yè)均在入學(xué)時(shí)簽訂《就業(yè)協(xié)議》、中技畢業(yè)后2-5年可以取得成人高等專(zhuān)科文售,高藥就業(yè)和學(xué)歷提升兩不誤。
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建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 建筑設計
專(zhuān)業(yè)方向: 建筑設計技術(shù)
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設計系
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展,具有建筑設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識,具有較強現代設計創(chuàng )新意識、較高的藝術(shù)修養、建筑設計能力和一定的管理知識,能在建筑設計、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高端技能型人才。
主要課程:美術(shù)基礎、設計構成、建筑制圖、建筑構造設計基礎、建筑結構、建筑物理、建筑構成與初步設計、建筑策劃、建筑經(jīng)濟與法規、建筑工程管理、建筑設計、居住區規劃設計、室內設計、高層建筑設計、建筑快題設計與表現等課程。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、建筑設計院、裝飾裝修公司、監理公司、房地產(chǎn)公司等單位從事規劃設計、建筑設計、工程制圖、項目管理、項目策劃、建筑表現與制作、設計管理、設計配合等工作。
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助學(xué)政策
*免學(xué)費政策(詳情見(jiàn)列表)
1、凡在我校就讀學(xué)生,一、二、*每人享受*免學(xué)費3200元/生/年(直接在學(xué)費中減免)*助學(xué)金政策。
2、列入湖南省重點(diǎn)資助的*級貧困縣生源可享受2000元/生/年的貧困補助。
3、各專(zhuān)業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申請*獎學(xué)金,通過(guò)評審后可享受*獎學(xué)金6000元/生/年。
學(xué)校勤工儉學(xué)政策
4、學(xué)校設立不同的勤工助學(xué)的崗位,寒暑假有定向同工同酬社會(huì )實(shí)踐。學(xué)生可獲得相應報酬,既可減輕經(jīng)濟 壓力,又可增加社會(huì )實(shí)踐能力。
本專(zhuān)業(yè)現有校內校外兼職教師共19人,其中專(zhuān)任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專(zhuān)任教師中"雙師型"教師9人。實(shí)訓教學(xué)團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實(shí)驗師,其中9人具有醫師*。形成了以學(xué)校、企業(yè)高級職稱(chēng)人員為雙專(zhuān)業(yè)帶頭人、中高級職稱(chēng)教師為教學(xué)骨干的整體結構合理、專(zhuān)兼結合的教學(xué)團隊。近年來(lái),學(xué)校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫學(xué)和口腔醫學(xué)教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫學(xué)專(zhuān)利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫(xiě),2人次任主編。還自編了體現新技術(shù)、新方法、新規范的具有口腔醫學(xué)技術(shù)職教特色的教材。
衡陽(yáng)單招復讀學(xué)校 好不好怎么樣
果你的孩子*成績(jì)不理想,那么并不代表他以后的人生都是失敗的,在這個(gè)時(shí)候只要你好好的引導自己的孩子,讓他去學(xué)一門(mén)不錯的手藝,學(xué)一些技術(shù),那么在將來(lái)他也會(huì )靠著(zhù)自己的技術(shù),在這個(gè)社會(huì )上有自己的立足之地
就業(yè)*
學(xué)校每年定明組織*企業(yè)的*代表來(lái)校講摩傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求。計學(xué)生們汲取職場(chǎng)經(jīng)驗、形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學(xué)生畢業(yè)季,學(xué)校會(huì )優(yōu)選大量成長(cháng)性好的企業(yè)來(lái)校延微人才創(chuàng )適機會(huì )讓學(xué)生和企業(yè)面對面交流。學(xué)校免費為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺,合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。就業(yè)班所有專(zhuān)業(yè)均在入學(xué)時(shí)簽訂《就業(yè)協(xié)議》、中技畢業(yè)后2-5年可以取得成人高等專(zhuān)科文售,高藥就業(yè)和學(xué)歷提升兩不誤。
衡陽(yáng)單招復讀學(xué)校 好不好怎么樣
建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 建筑設計
專(zhuān)業(yè)方向: 建筑設計技術(shù)
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設計系
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展,具有建筑設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識,具有較強現代設計創(chuàng )新意識、較高的藝術(shù)修養、建筑設計能力和一定的管理知識,能在建筑設計、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高端技能型人才。
主要課程:美術(shù)基礎、設計構成、建筑制圖、建筑構造設計基礎、建筑結構、建筑物理、建筑構成與初步設計、建筑策劃、建筑經(jīng)濟與法規、建筑工程管理、建筑設計、居住區規劃設計、室內設計、高層建筑設計、建筑快題設計與表現等課程。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、建筑設計院、裝飾裝修公司、監理公司、房地產(chǎn)公司等單位從事規劃設計、建筑設計、工程制圖、項目管理、項目策劃、建筑表現與制作、設計管理、設計配合等工作。
衡陽(yáng)單招復讀學(xué)校 好不好怎么樣
助學(xué)政策
*免學(xué)費政策(詳情見(jiàn)列表)
1、凡在我校就讀學(xué)生,一、二、*每人享受*免學(xué)費3200元/生/年(直接在學(xué)費中減免)*助學(xué)金政策。
2、列入湖南省重點(diǎn)資助的*級貧困縣生源可享受2000元/生/年的貧困補助。
3、各專(zhuān)業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申請*獎學(xué)金,通過(guò)評審后可享受*獎學(xué)金6000元/生/年。
學(xué)校勤工儉學(xué)政策
4、學(xué)校設立不同的勤工助學(xué)的崗位,寒暑假有定向同工同酬社會(huì )實(shí)踐。學(xué)生可獲得相應報酬,既可減輕經(jīng)濟 壓力,又可增加社會(huì )實(shí)踐能力。
