說(shuō)起蒙特梭利教育,以前是連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)!自從給孩子找學(xué)校時(shí),很多學(xué)校的介紹人都說(shuō)他們的教育理念都很好,是蒙特梭利教育課程的,老師都有蒙特梭利教師資格證的。這時(shí)引起了我的疑問(wèn),蒙特梭利教師資格證有那么好?蒙特梭利教師資格證有哪些技能,能教孩子哪些課程呢?

蒙臺梭利教師資格證書(shū)作用

于是,我就多問(wèn)那些學(xué)校的負責人和上網(wǎng)去了解,終于明白蒙特梭利教師資格證用處了。

蒙特梭利教師資格證是學(xué)習蒙特梭利教育課程的證書(shū), 蒙特梭利教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞.蒙特梭利(Maria Montessori,1870—1952年)的名字命名的一種教育方法。

蒙特梭利教育是一種教學(xué)方式。主要是針對0-6歲的,是現在社會(huì )*流行的一種學(xué)前教育方式,孩子在游戲(工作)中學(xué)會(huì )更多的社會(huì )經(jīng)驗,培養幼兒的完善人格。學(xué)學(xué)比較好,畢竟以后自己要當家長(cháng)的?？梢越套约旱暮⒆?。而且蒙特梭利老師的待遇比普通老師要高些!

蒙臺梭利教師資格證書(shū)的技能

獲取蒙特梭利教師資格證的老師學(xué)到什么技能來(lái)教育孩子們呢

一、時(shí)刻以幼兒為中心,觀(guān)察引導幼兒,以幼兒為中心,是蒙氏教育區別于傳統教育的一大特點(diǎn)!

二、懂得蒙特梭利教育的理論和教學(xué)法,蒙特梭利教育既有深厚的理論依據,又有科學(xué)而嚴謹的實(shí)踐體系。

三、設計適合幼兒成長(cháng)的環(huán)境,蒙特梭利教師首先是一位觀(guān)察者,她必須以科學(xué)家的精神,運用科學(xué)的方法觀(guān)察和研究幼兒,揭示幼兒的內心*,發(fā)現幼兒的秘密。

四、懂得正確地操作和使用教具,幼兒是借助教具操作得到體能和智力的發(fā)展的。

了解到這里,感覺(jué)蒙特梭利教師資格證很不錯,在教育孩子上,不論是老師或家長(cháng)去學(xué)習培訓一下也很好的。自然樹(shù)蒙特梭利師資培訓*,16年專(zhuān)注蒙特梭利教育,為*培育真正的蒙特梭利教師。豐富的國內國際專(zhuān)業(yè)蒙特梭利教師培訓課程,為國內許許多多蒙特梭利幼兒園注入了源源不息的新血液。

當前,蒙特梭利教育市場(chǎng)認可度,多因素導致蒙氏教師的需求不斷增大。然而,成為一名蒙特梭利教師并非易事,把自己學(xué)習提升得夠專(zhuān)業(yè)才能讓日后工作更有價(jià)值!

蒙氏教師培訓的內容包括:

1、當前國內外幼兒教育研究狀況及動(dòng)態(tài)

2、蒙臺梭利教育法的創(chuàng )立過(guò)程,蒙氏教育觀(guān)和兒童觀(guān)

3、幼兒日常心理分析及觀(guān)察記錄

4、蒙臺梭利教室環(huán)境設計與指導

5、蒙臺梭利教育與家長(cháng)工作

6、如何做一名合格的蒙臺梭利教師

7、小年齡幼兒身體自我控制能力培養及獨立性培養的方法及實(shí)施

8、幼兒生活自理能力及責任感培養的方法及相關(guān)活動(dòng)的設計實(shí)施;

9、幼兒期禮儀教育的教育方法及活動(dòng)實(shí)施

10、蒙臺梭利幼兒社會(huì )性發(fā)展與教育

11、幼兒具體形象思維訓練,右腦開(kāi)發(fā)及前智力訓練方法及活動(dòng)設計原則

12、幼兒觀(guān)察比較能力、分析推理能力,分解組合能力的培養及操作方法

13、幼兒感官潛能的開(kāi)發(fā)

14、幼兒數概念的培養方法及教具操作

15、幼兒抽象邏輯思維能力練習方法,數學(xué)思維的培養及數量運算教具的操作方法

16、蒙臺梭利口語(yǔ)表達能力教育及活動(dòng)案例

17、蒙臺梭利聽(tīng)覺(jué)反應能力練習及活動(dòng)設計

18、蒙臺梭利"愛(ài)書(shū)寫(xiě),會(huì )書(shū)寫(xiě)"能力訓練

19、蒙臺梭利動(dòng)植物學(xué)教育的方法及活動(dòng)設計方法

20、蒙臺梭利歷史、地理教育及活動(dòng)設計方法

21、蒙臺梭利天文學(xué)教育及活動(dòng)設計方法

22、蒙臺梭利物理學(xué)教育及活動(dòng)設計方法

23、教學(xué)實(shí)踐與實(shí)習

24、蒙臺梭利教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的答疑解惑

25、研討交流、總結、考試及作業(yè)