南岸區上新街的感統訓練哪家比較好，進(jìn)行選擇感統的時(shí)候，肯定要知道怎么判斷是否是感統失調，感統失調要怎么改善，感統失調會(huì )自愈嗎，感統教育是什么，如何提高的八大能力，感統失調注意力怎么引導。

1.怎么判斷是否是感統失調

當家長(cháng)發(fā)現孩子有感統方面的的失調，想和知道自己的判斷是否正確可以去感統測試機構去進(jìn)行測試，里面有專(zhuān)業(yè)的器材和老師。有的家長(cháng)可能對這種機構么有鑒別能力，最穩妥的就是去醫院兒科做感統測試。在醫院進(jìn)行測試之前應該先和醫生進(jìn)行交流如實(shí)的交代自己孩子的情況。

2.感統失調要怎么改善

感統失調如果想改善*就是去專(zhuān)業(yè)的機構進(jìn)行訓練，配合專(zhuān)業(yè)的人士的指導。感統訓練食欲時(shí)間性的*的時(shí)機就是在孩子十二歲之前，如果錯過(guò)了再想去糾正就難了。就算后期想去彌補效果也不是很好，所以建議個(gè)各位家長(cháng)及早發(fā)現及時(shí)治療。

3.感統失調會(huì )自愈嗎

感覺(jué)系統障礙無(wú)法治愈，但可以通過(guò)后天訓練得到糾正。 12歲之前是訓練和矯正的黃金時(shí)期。 12歲以后，大腦發(fā)育比較完整，很難矯正。 因此，家長(cháng)要注意。 感覺(jué)系統失衡是由于某些原因，大腦整合外界信息的能力差，導致寶寶無(wú)法對外界刺激做出適當的反應。 這時(shí)候就應該帶寶寶去醫院就診，并與專(zhuān)業(yè)的感統訓練機構進(jìn)行系統的矯正。 平日里可以鼓勵寶寶多爬，多接觸物體，同時(shí)適當的撫觸按摩。 大一點(diǎn)的孩子也可以關(guān)注自己的心理健康。

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4.感統教育是什么

感覺(jué)統合教育首先要知道什么是感覺(jué)統合，然后根據孩子不同階段的成長(cháng)特點(diǎn)，提高孩子的感覺(jué)統合能力； 3歲之前是預防兒童感覺(jué)統合??能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，3~6歲是感覺(jué)統合障礙的黃金時(shí)期，7~12歲是感覺(jué)統合障礙的恢復期； 12歲以后，孩子錯過(guò)了感覺(jué)統合失調的矯正期。 在這個(gè)階段，孩子的大腦發(fā)育和思維已經(jīng)接近成人，更加固化。 ，進(jìn)行感覺(jué)統合訓練來(lái)糾正意義不大。

5.如何提高的八大能力

其實(shí)，感覺(jué)統合訓練就是幫助孩子找到各種感覺(jué)刺激，從而點(diǎn)燃孩子的內在動(dòng)力，通過(guò)內在解決孩子的外在表現，讓孩子不斷的獲得新的成長(cháng)和突破，獲得智力的提升。 以上八種能力。但需要注意的是，12歲之前是感覺(jué)統合發(fā)展的重要時(shí)期。 一旦過(guò)了這個(gè)年齡，就很難進(jìn)行人為干預了。所以，如果家長(cháng)發(fā)現孩子有感覺(jué)統合障礙，應該盡快帶孩子去專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行感覺(jué)統合訓練！

6.感統失調注意力怎么引導

對于3至6歲這個(gè)階段的幼兒，我們要創(chuàng )設輕松有趣的氛圍，吸引幼兒的注意，耐心引導和幫助其提高注意力，逐步讓其從無(wú)意注意轉為有意注意。同時(shí)教會(huì )幼兒怎樣觀(guān)察事物、如何思考問(wèn)題等，讓幼兒在日常生活和學(xué)習上可以養成認真、專(zhuān)注、愛(ài)思考的好習慣，從而提高幼兒的注意力。

看了以上怎么判斷是否是感統失調，感統失調要怎么改善，感統失調會(huì )自愈嗎，感統教育是什么，如何提高的八大能力，感統失調注意力怎么引導，有不明白的地方撥打下方電話(huà)或留言哦。南岸區上新街的感統訓練哪家比較好

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