紹興柯橋兒童感統培訓排行榜，今天要講解的是感統訓練，為什么要早訓練的感統，聽(tīng)覺(jué)統合失調，前庭覺(jué)失調的表現，什么導致感覺(jué)統合失調，感統失調的具體表現，感統失調不是病，感統訓練越早越好這些都是需要注意的知識點(diǎn)。

1.為什么要早訓練的感統

0～3歲屬于感覺(jué)統合障礙的預防階段。 在這個(gè)階段少兒的大腦幾個(gè)各感官神經(jīng)系統發(fā)展迅速，各種統合協(xié)調能力也在迅速的發(fā)展。 如果在此期間給予孩子一定的感覺(jué)統合刺激，可以預防孩子日后發(fā)生感覺(jué)統合障礙。 因此家長(cháng)應該抓住這個(gè)階段，讓孩子接受感覺(jué)統合訓練，預防感覺(jué)統合失調。

2.聽(tīng)覺(jué)統合失調

在嬰兒期，聽(tīng)力對大腦發(fā)育的影響*。 幼兒時(shí)期的兒童聽(tīng)力較弱，因此他們無(wú)法忍受太大的聲音。 尤其是祖父母帶大的，環(huán)境噪音太大，再加上父母脾氣暴躁，經(jīng)常大聲責備，會(huì )讓孩子在聽(tīng)力上形成一層自我保護，以保護受到的刺激。 大腦受聲音影響，并養成拒絕聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。

3.前庭覺(jué)失調的表現

前庭失調是我們的前庭神經(jīng)核對我們的前庭神經(jīng)接收到的信息和身體各部位接收到的信息進(jìn)行篩選、過(guò)濾和重組的能力，無(wú)法感知外界的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)信息，從而使 它不能起到平衡的作用。 前庭障礙的表現： 1.多動(dòng)和平衡差。 2、原地打轉容易頭暈。 3.專(zhuān)注力不夠 喜歡做小動(dòng)作 4.恐高或不怕高 5.走路容易摔倒 6.調皮任性，自控力差，情緒不穩定。 7. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩，單詞難懂，說(shuō)話(huà)困難

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4.什么導致感覺(jué)統合失調

由于過(guò)度保護和與自然脫節，以前的孩子經(jīng)常在沒(méi)有額外訓練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經(jīng)被大人“馴化”成了“文明人”：走路要小心，由于現在人的生活水平在提高，很多的家長(cháng)都是對孩子過(guò)度寵溺，孩子天性無(wú)法發(fā)揮。 加上平時(shí)缺乏運動(dòng)和沉迷電子產(chǎn)品都是部分導致孩子統合失調的原因

5.感統失調的具體表現

前庭平衡障礙：沒(méi)辦法長(cháng)時(shí)間坐、專(zhuān)注力不夠調皮任性挑剔。 觸覺(jué)能力差觸覺(jué)敏感（過(guò)度防御），對外界刺激的適應能力弱，對內在體驗只有安全感。 害怕生活膽小不喜歡人群，拒絕新鮮事物經(jīng)常沉默不語(yǔ)，吮手指等，觸覺(jué)遲鈍：反應比較遲鈍身體上也比較木訥，缺乏自我意識，我行我素

6.感統失調不是病

但必須明確一點(diǎn)，感統失調不是病，而是一個(gè)癥狀！網(wǎng)絡(luò )上有流傳關(guān)于感統失調的表現和特征，孩子中了一個(gè)或者好幾個(gè)也不代表就是感統失調。孩子是否感統失調，必須到專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行系統檢查，來(lái)確定后續是否需要進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，而不是人為主觀(guān)的判斷孩子是否出現感統失調。

7.感統訓練越早越好

感覺(jué)統合訓練直到發(fā)現孩子有問(wèn)題才開(kāi)始，盡早對孩子進(jìn)行一定量的感覺(jué)統合訓練是有益無(wú)害的。 從6個(gè)月到1歲，這是孩子感覺(jué)統合能力的萌芽階段，重點(diǎn)是觸覺(jué)、視覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感覺(jué)的初步發(fā)展。 比如浴巾?yè)u晃、飛機抱抱等游戲都適合孩子玩，尤其是在孩子學(xué)會(huì )爬行的時(shí)候，多爬行可以鍛煉孩子的肢體協(xié)調能力和平衡能力。

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