南京少兒書(shū)法美術(shù)培訓，今天朋友打電話(huà)給我，說(shuō)在找南京書(shū)法培訓，我剛剛在網(wǎng)上看了下 學(xué)習書(shū)法的目的，沖刺教學(xué)培訓模式的利與弊，學(xué)習書(shū)法的筆法，書(shū)法專(zhuān)業(yè)對高考的優(yōu)勢，書(shū)法教育機構的專(zhuān)項培訓，好的書(shū)法也是對藝術(shù)人才的要求。
1.學(xué)習書(shū)法的目的
學(xué)習書(shū)法的目的， 如今，素質(zhì)教育受到重視。 有的學(xué)校成立了一些興趣小組，認為學(xué)語(yǔ)文和算術(shù)是應試教育，學(xué)書(shū)畫(huà)音樂(lè )是素質(zhì)教育。 這是一種誤解。 我們說(shuō)我們應該用書(shū)法作為培養孩子綜合素質(zhì)的手段。 我們強調的不是結果——寫(xiě)出優(yōu)美文字的能力，而是過(guò)程——學(xué)習過(guò)程中各種素質(zhì)的培養。
2.沖刺教學(xué)培訓模式的利與弊
像這種高研班培訓，首先是針對性強，說(shuō)白了就是幫助學(xué)員沖刺國展，目的性明顯；其次是不同的導師教授各自擅長(cháng)的書(shū)體，這樣能有效避免概念化的書(shū)法知識講授。導師針對學(xué)員的具體情況能更有效快速地提高學(xué)員的創(chuàng )作能力，導師都是屢上國展的書(shū)壇精英，具有豐富的創(chuàng )作及投展經(jīng)驗，能夠迅速把握當前國展的方向，
3.學(xué)習書(shū)法的筆法
什么是筆法？簡(jiǎn)言之，就是寫(xiě)字時(shí)用筆的方法*書(shū)法主要以線(xiàn)條來(lái)表現，要使線(xiàn)條點(diǎn)畫(huà)富有變化，必先講究執筆，在運筆時(shí)掌握輕重、快慢、偏正、曲直等方法，稱(chēng)為“筆法”。學(xué)書(shū)法，首先學(xué)筆法。所謂臨帖，“臨”的是“筆法”，“摹”的是“結構”。
南京少兒書(shū)法美術(shù)培訓4.書(shū)法專(zhuān)業(yè)對高考的優(yōu)勢
*、文化課成績(jì)要求低，平時(shí)在班級中等成績(jì)的學(xué)生都有機會(huì )。第二、專(zhuān)業(yè)相對來(lái)說(shuō)要好考。每個(gè)院校開(kāi)設的書(shū)法專(zhuān)業(yè)，一般在專(zhuān)業(yè)考試的時(shí)候都是三種模式：先考臨摹，就是對列出的一個(gè)古代的優(yōu)秀名作，選擇一幅自己喜歡進(jìn)行臨摹，不超過(guò)40字，一張宣紙。
5.書(shū)法教育機構的專(zhuān)項培訓
就書(shū)法人才而言，其專(zhuān)業(yè)技能水平、理論知識、綜合素養等方方面面都需要達到一定的水準，要實(shí)現這樣的目標，社會(huì )組織機構所組織的專(zhuān)項培訓往往能起到高等教育難以達到的效果。在社會(huì )教育機構中一般包括了*書(shū)法家協(xié)會(huì )、各級書(shū)法家協(xié)會(huì )、各行業(yè)書(shū)法家協(xié)會(huì )等等，同時(shí)還包括學(xué)校及社會(huì )其他*或群體組織開(kāi)辦的各類(lèi)專(zhuān)項書(shū)法培訓班。
6.好的書(shū)法也是對藝術(shù)人才的要求
對于藝術(shù)型書(shū)法人才，需自主提高書(shū)法技能，因為高超的書(shū)法技藝，是藝術(shù)型書(shū)法人才的立足之本。就師范型書(shū)法人才而言，需自主尋求教學(xué)實(shí)習或者通過(guò)模擬上課環(huán)境來(lái)提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)自主學(xué)習備課、授課、作業(yè)講評、課堂組織、教學(xué)效果反饋等等與教學(xué)相關(guān)的內容，都是步入教師崗位不可缺少的部分。
除了提到的學(xué)習書(shū)法的目的，沖刺教學(xué)培訓模式的利與弊，學(xué)習書(shū)法的筆法，書(shū)法專(zhuān)業(yè)對高考的優(yōu)勢，書(shū)法教育機構的專(zhuān)項培訓，好的書(shū)法也是對藝術(shù)人才的要求這幾點(diǎn)，還有很多的內容，如果你想了解的話(huà)，歡迎電話(huà)咨詢(xún)。南京少兒書(shū)法美術(shù)培訓
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