重慶渝中區少兒編程培訓機構在哪里，學(xué)習重慶少兒編程培訓課程，先了解下樂(lè )高是怎么發(fā)展為編程的，學(xué)編程可以當程序員，少兒編程教育的作用，懟少兒編程的誤區，少兒編程對未來(lái)的幫助，3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎，少兒編程未來(lái)的發(fā)展趨勢相關(guān)知識，學(xué)習更輕松。

1.樂(lè )高是怎么發(fā)展為編程的

樂(lè )高課程主要學(xué)習3到6歲對生活常識的理解和表達，積木的搭建，以及與生活相關(guān)的機械知識的理解和應用。 前期主要配合樂(lè )高大顆粒積木比如：”輪子、軸和杠桿以及齒輪等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。 從*到*，威多、NEX、EV3等設備用于編程，為自己搭建的機器人賦能。

2.學(xué)編程可以當程序員

很多家長(cháng)都想過(guò)，現在學(xué)編程，說(shuō)不定將來(lái)也能成為程序員 事實(shí)上，對于很多高科技企業(yè)來(lái)說(shuō)，應屆畢業(yè)生有沒(méi)有學(xué)過(guò)編程，學(xué)生時(shí)代有沒(méi)有信息學(xué)競賽的獎項，這并不重要。 他們更看重應聘者是否具備培養潛力和有責任感。

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3.少兒編程教育的作用

兒童編程教育是一門(mén)針對兒童大腦發(fā)育的課程。 旨在通過(guò)圖形和模型拓展孩子的思維，讓孩子發(fā)揮想象力，形成獨特的思維方式和思維觀(guān)念。 孩子學(xué)習編程語(yǔ)言后，會(huì )發(fā)現世界是有規律的，很多事情都是按照固定的軌跡發(fā)展的，很多事情是可以解決的。 面對困難和挫折，要勇于挑戰，即使犯錯，也要敢于嘗試，敢于犯錯。

4.懟少兒編程的誤區

如果少兒編程只是為了培養孩子成為程序員，了解高深的編程知識，那肯定是不合適的。 但如果是一種思維培養，一種素質(zhì)培養呢？喜歡英語(yǔ)，有多少人十幾年都學(xué)不會(huì )一個(gè)3歲孩子的口語(yǔ)？ 我們低估了孩子，曲解了*給不同階段的人帶來(lái)的差異。每個(gè)*都有它的階段和側重點(diǎn)。 和數學(xué)一樣，這也是一門(mén)*，可以說(shuō)是如此博大精深。 誰(shuí)敢說(shuō)自己懂？孩子不是從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習了嗎？只是不同的階段，不同的學(xué)習，背后隱藏的成長(cháng)并不局限于知識。

5.少兒編程對未來(lái)的幫助

有的家長(cháng)覺(jué)得學(xué)習編程沒(méi)什么用，其實(shí)不然。編程是人工智能的基礎未來(lái)人工智能將廣泛應用于生活的各個(gè)方面，可以推斷未來(lái)編程人員將擁有良好的就業(yè)前景，提前讓孩子們掌握編程可以讓他們未來(lái)在工作中擁有較多的選擇性。

6.3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎

3~5歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，所以選擇這個(gè)年齡段讓孩子學(xué)習編程，啟迪孩子的科技思維比較合適，但也需要從孩子的興趣出發(fā)，不要刻意學(xué)習 ，家長(cháng)可以選擇一些編程游戲、樂(lè )高積木、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學(xué)習打下基礎。

7.少兒編程未來(lái)的發(fā)展趨勢

如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主導著(zhù)世界的進(jìn)步，人工智能時(shí)代即將到來(lái)，編程也逐漸進(jìn)入高考。 作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我相信在不久的將來(lái)編程會(huì )和英語(yǔ)一樣重要。 成為孩子引領(lǐng)未來(lái)所必需的基本能力。 希望孩子們通過(guò)在酷丁語(yǔ)學(xué)習兒童編程，能夠掌握這門(mén)了解未來(lái)的重要語(yǔ)言，成為未來(lái)人工智能時(shí)代思維縝密、應變能力強、思路獨特的創(chuàng )新人才！

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