成都街舞培訓-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒(méi)有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒(méi)有霹靂舞中那些在地上類(lèi)似體操的動(dòng)作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專(zhuān)業(yè)打造0基礎教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂(lè )聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國內*明星娛樂(lè )公司合作打造

高端造星計劃,為擁有明星之夢(mèng)的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的平臺及教學(xué)。

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一、

街舞種類(lèi)

以動(dòng)作類(lèi)型為標準,街舞分兩大類(lèi): Hip- -Hop和Breaking。 Breaking :屬于技巧性較高的體育

舞蹈,要求舞者具有較高的力量、柔韌性和協(xié)調性,跳這種類(lèi)型舞蹈的青少年叫做B一-Boy/B一 Girl.

Hip-Hop :舞蹈型街舞,有Poping、Locking、 Electric、 Turbo、 House等多種風(fēng)格。它們都

不如Breaking那樣需要較高的技巧,但更要求舞者的動(dòng)作協(xié)調性和舞感,以及肢體靈活性和控制力。

還有-種說(shuō)法是,街舞統稱(chēng)為Hip- -Hop ,包括兩大類(lèi)Old Shool和New Shool。Old Shoo|舞

蹈又包括Locking (鎖舞)、Poping (機械舞)、Breaking (霹靂舞)、Wave (電流) , 而New

Shool-般更"溫和" , 沒(méi)有太大幅度的腳下移動(dòng),只增加了許多頭部和手部動(dòng)作,重視的是身體上半

部的律動(dòng)。同樣的一-段節奏內, New School顯得更多變而流暢,更加崇尚自然流露,而Old Shool音

樂(lè )節奏較密集。

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二、

1、街舞,不僅為孩子的這一生增添一些色彩和樂(lè )章。而且還培養孩子擁有一種特長(cháng)的同時(shí),培養孩子克服困難,抵御誘惑,戰勝不良情緒,提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。

2、街舞是需要勤學(xué)苦練,下狠功夫的。不論刮風(fēng)下雨、有事有疾,都不要缺課。當你要帶著(zhù)孩子去學(xué)習少兒街舞,感染他并告訴他,放棄很容易,堅持很難,每一次的課都要認真練習,都是進(jìn)步和成長(cháng)。家長(cháng)在培訓班等待孩子時(shí),就是在讓孩子感受到這個(gè)事情應該被重視,也很尊重老師,這樣更容易讓孩子接受老師的意見(jiàn)和批評。