武漢江漢區排名口肌發(fā)音培訓中心推薦，小編在這里要給大家講解關(guān)于武漢感統訓練，以下這些內容感統訓練的發(fā)展形勢怎樣，感統訓練爬行的好處，感統訓練的誤區，社交情景對自閉癥的作用，感統培訓課有效果嗎，在家能進(jìn)行感統訓練嗎，大家可以參考和了解。

1.感統訓練的發(fā)展形勢怎樣

感覺(jué)統合訓練是針對感覺(jué)統合障礙兒童的全新概念。目前，由于兒童感覺(jué)統合??障礙的病因眾多且復雜，感覺(jué)統合障礙患兒的數量逐漸增多。相關(guān)研究表明，約30%的兒童存在不同程度的感覺(jué)統合障礙。隨著(zhù)感覺(jué)統合訓練的出現，這些量身定制的治療方法為感統障礙兒童的矯正提供了機會(huì )，同時(shí)也解決了家長(cháng)和老師對這些智商高、成績(jì)低的孩子的擔憂(yōu)。因此，感覺(jué)統合訓練的發(fā)展形勢相當廣闊。

2.感統訓練爬行的好處

感覺(jué)統合訓練爬行有什么好處？ 有助于促進(jìn)兒童自身感覺(jué)統合的發(fā)展：一般的爬行動(dòng)作對兒童來(lái)說(shuō)是不可替代的，對兒童內耳前庭和平衡能力的貢獻有目共睹。促進(jìn)孩子的語(yǔ)言學(xué)習：爬行不僅可以加強孩子大腦中各種神經(jīng)元的連接，有效刺激孩子的大腦語(yǔ)言中樞，對孩子以后的語(yǔ)言學(xué)習也非常有益。鍛煉孩子的肌肉，防止肥胖：對于孩子來(lái)說(shuō)，爬行是對身體*的全身運動(dòng)。在爬行過(guò)程中，孩子很容易消耗體內的熱量，同時(shí)可以加強身體活動(dòng)。有利于食物的消化，增加自己的食欲。

3.感統訓練的誤區

有的家長(cháng)認為感統訓練就是要越多越好，任務(wù)越重越好。但是，一些家長(cháng)又陷入另一種誤區認為“少上一兩次課沒(méi)有關(guān)系的”。感統訓練不同于感統游戲，感統訓練對孩子的訓練量、刺激量都有嚴格的要求，只有達到了，才能刺激到孩子的感覺(jué)器官。也就是我們常說(shuō)的量變引起質(zhì)變。如果孩子的訓練量和刺激量都不夠，那就等于做了無(wú)用功。

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4.社交情景對自閉癥的作用

社交情境模擬訓練重視身體經(jīng)驗的作用，強調身體與環(huán)境的互動(dòng)性和情境性。通過(guò)社交情境模擬訓練，兒童可以掌握社交規則和技巧，提升共同注意，形成與他人溝通交流的情感意向，體驗交往的喜悅，逐漸走入真實(shí)的社交情境中。

5.感統培訓課有效果嗎

對于上感統培訓課有沒(méi)有效果，一直都是家長(cháng)很關(guān)心的問(wèn)題，在這里告訴各位家長(cháng)，答案是肯定的，只要孩子和家長(cháng)愿意配合，效果還是很明顯的，但有的家長(cháng)會(huì )認為感統失調不是什么問(wèn)題，帶孩子多參加運動(dòng)就可以改善，但實(shí)際上，體育運動(dòng)不具有針對性，對感統失調并沒(méi)有有針對性的改善作用，但是多少還是有點(diǎn)作用的，所以多做運動(dòng)對感統失調還是有好處的。

6.在家能進(jìn)行感統訓練嗎

在家訓練也意味著(zhù)孩子們將少了一個(gè)與同齡人互動(dòng)和交流的平臺。 缺乏鍛煉社交技能和語(yǔ)言表達的機會(huì )。 把孩時(shí)間留在家里，難免會(huì )讓孩子感到孤獨，從而變得孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，以后不知道怎么和別人交流。 不過(guò)，在培訓中心進(jìn)行培訓，不僅有機會(huì )讓孩子認識更多的朋友，培訓老師也會(huì )根據每個(gè)孩子的性格，正確引導孩子。 在進(jìn)行感覺(jué)統合訓練的同時(shí)，幫助孩子提高人際交往能力和情緒管理能力。 而這樣的機會(huì )是沒(méi)有孩子在家單獨訓練的。

看了以上感統訓練的發(fā)展形勢怎樣，感統訓練爬行的好處，感統訓練的誤區，社交情景對自閉癥的作用，感統培訓課有效果嗎，在家能進(jìn)行感統訓練嗎你是否也認同呢？如有不同見(jiàn)解，可以到下方留言。武漢江漢區排名口肌發(fā)音培訓中心推薦

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