廈門(mén)湖里區領(lǐng)導力口才培訓排名，今天小編就為大家介紹一下廈門(mén)口才演講培訓內容演講的兩個(gè)特征，演講里的互動(dòng)技巧，找到適合自己風(fēng)格的口才榜樣，如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)，學(xué)演講可以提高自己的思維能力，演講培訓課程內容，希望對大家的學(xué)習有所幫助。

1.演講的兩個(gè)特征

演講具有公開(kāi)性和真實(shí)性這兩個(gè)特征，演講的公開(kāi)性也就是說(shuō)演講者一定是在公共場(chǎng)合公開(kāi)發(fā)表自己的意見(jiàn)。一個(gè)人演講很多人傾聽(tīng)，方式公開(kāi)，而且演講的內容也是公開(kāi)的，演講的真實(shí)性也就是說(shuō)演講的人說(shuō)的話(huà)表述的事都是真實(shí)可靠的，不能自己虛構、不能沒(méi)有依據事實(shí)。優(yōu)秀的演說(shuō)可以讓人信服，不全是因為說(shuō)實(shí)話(huà)的魅力。給人的真實(shí)感包括兩層意義。

2.演講里的互動(dòng)技巧

演講里的互動(dòng)也是有技巧的，首先要有幽默感，在演講中通過(guò)幽默感的方法讓自己和觀(guān)眾融入在一起，這是非常好的方法，幽默感屬于錦上添花，不一定人人具備，萬(wàn)一“幽”不成，觀(guān)眾就“默”了。再次就是提問(wèn)題，而提出問(wèn)題也是最簡(jiǎn)單的互動(dòng)方法，假如你想在自己的演講過(guò)程中想和觀(guān)眾多多互動(dòng)，那么就要學(xué)會(huì )提問(wèn)題。*發(fā)號召，在演講過(guò)程中，號召觀(guān)眾配合自己，在語(yǔ)言合情合理，態(tài)度友好的情況下，觀(guān)眾通常都會(huì )配合的。

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3.找到適合自己風(fēng)格的口才榜樣

在平時(shí)咱們看見(jiàn)的那些口才很厲害的人，時(shí)長(cháng)給人們的感覺(jué)就像是口若懸河，其實(shí)每個(gè)人的口才表演風(fēng)格也都完全不一樣的。就好比董卿給人一種知性、堅定的感覺(jué)，撒貝寧給人一種幽默、睿智的感覺(jué)，何炅則給人一種親和、溫暖的感覺(jué)等。不管怎么樣的口才風(fēng)格，都有一種自己喜歡而且適合自己的。找到這種風(fēng)格，并且就定它為自己的學(xué)習目標，有了目標學(xué)起來(lái)就有了學(xué)習方向。

4.如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)

演講的手勢動(dòng)作分為：動(dòng)和靜兩種狀態(tài)。靜的時(shí)候，雙手盡量放在肚子的前面一點(diǎn)，可以合十，或者互握，這樣也方便我們做手勢。演講的過(guò)程中不要一直重復一個(gè)動(dòng)作不放，要有開(kāi)有合，有動(dòng)有靜，有節奏感，根據你演講的表達來(lái)進(jìn)行調整。需要注意的是：上臂和手肘不要緊緊地貼靠在身體的軀干上，這樣會(huì )顯得非常拘謹，要稍微地脫開(kāi)一些距離。

5.學(xué)演講可以提高自己的思維能力

邏輯思維能力最能體現在兩個(gè)方面，一是做事，二是說(shuō)話(huà)。 做事沒(méi)有邏輯，無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)話(huà)沒(méi)有邏輯，無(wú)法有效表達自己的觀(guān)點(diǎn)。 與背誦相比，演講是一個(gè)表達和灌輸的過(guò)程，所以頻繁的演講對邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力都有很大的幫助。

6.演講培訓課程內容

題材深刻，主題明確，有正能量。一次上臺演講，內容構成包括：總述、故事、道理或寓意、總結。加上前面的開(kāi)場(chǎng)自我介紹和“謝謝大家！”一共6部分。稿件內容盡量原創(chuàng )，因為只有自己更了解自己的創(chuàng )作理念，有感而發(fā)，更口語(yǔ)化。內容一定要深刻，感人。感人的前提是要感動(dòng)自己，讓自己有感受才能打動(dòng)別人，*是自己的故事。

上面的這幾點(diǎn)演講的兩個(gè)特征，演講里的互動(dòng)技巧，找到適合自己風(fēng)格的口才榜樣，如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)，學(xué)演講可以提高自己的思維能力，演講培訓課程內容，你現在知道為什么發(fā)展那么快了嗎？廈門(mén)湖里區領(lǐng)導力口才培訓排名

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