合肥經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區教師資格證培訓排名,如今合肥教師資格證培訓正處于火熱之中,越來(lái)越多的人選擇這個(gè)行業(yè) 。具體可以看特崗教師是干什么的,教師資格證有有效期,教師資格證帶給*生的6種價(jià)值,教師資格證考試攻略,參加教師資格考試作弊后果,教師的義務(wù),考教師資格證有哪些要求,什么是教師面試答辯。
1.特崗教師是干什么的
特崗教師只要你有教師資格證就可以去面試,專(zhuān)門(mén)針對中西部省份農村義務(wù)教育階段學(xué)校設置的專(zhuān)門(mén)崗位,也就是說(shuō)特崗教師全部是經(jīng)濟欠發(fā)達省份縣以下鄉鎮和農村*和*教師崗位,特崗教師暫時(shí)沒(méi)有編制,需要經(jīng)過(guò)三年的服務(wù)期,期滿(mǎn)考核合格后,才可以轉編制,差不多三年后就可以成為編制教師。
2.教師資格證有有效期
筆試有效期,筆試單科成績(jì)有效期為2年,有效期內可直接報考面試,過(guò)期需重新報考;2、面試有效期,筆試、面試均合格后可獲得《中*教師資格考試合格證明》,該證明有效期為3年,有效期內可直接申請認定,過(guò)期不能認定需重新考試;3、教師資格證書(shū)有效期,教師資格證書(shū)長(cháng)期有效。目前部分地區正在試點(diǎn)定期注冊,該注冊?xún)H限于已進(jìn)入教師崗位的持證者,要求5年一周期進(jìn)行注冊,未注冊通過(guò)的取消教師資格。未進(jìn)入教師崗位的持證者不受定期注冊影響,證書(shū)依然有效,但一旦從事教學(xué)工作后則需進(jìn)行定期注冊。
3.教師資格證帶給*生的6種價(jià)值
緩解迷茫,增加就業(yè)選擇,增加學(xué)分,一個(gè)證書(shū)是可以加2分哦,還可以兼職教育方面的其他職位,而且現在兼職也有等級了,有教師資格證的兼職時(shí)薪要比沒(méi)有教師資格證的時(shí)薪更高一些,這就是有教師資格證和沒(méi)有教師資格證的區別,還可以為求職加分,并且從事教育培訓、廣告、傳播、文化、設計領(lǐng)域相關(guān)的職位時(shí)具有很大的競爭優(yōu)勢??脊珒?yōu)勢,教育局等機構招聘公務(wù)員,教師資格證更是可以增加勝算幾率??佳袃?yōu)勢。

4.教師資格證考試攻略
國考與考的教師資格證的發(fā)證方式是不一樣的。為什么不一樣呢?在我們*年之后呢,我們*的師范*畢業(yè)的學(xué)生呢,將不再直接頒發(fā)*教師資格證。他們無(wú)論是師范*畢業(yè)的學(xué)生,還是非師范*畢業(yè)的學(xué)生,都必須通過(guò)考試來(lái)獲取*頒發(fā)的教師資格證。而在年之前的師范學(xué)生,他們是會(huì )直接發(fā)畢業(yè)證,但是年之后我們*就取消了師范*頒發(fā)*教師資格證的權利。
5.參加教師資格考試作弊后果
提起了考試,就有心懷不軌的人總想著(zhù)去作弊,但是能作弊嗎,答案當然是不能的,首先我們是*公民,我們不能辱沒(méi)了五千年的傳統美德;其次考試作弊,被發(fā)現了都是會(huì )記錄在你的檔案里面,在以后不管去考什么試,都會(huì )有前科;再則就是本次考試不合格,三年內不能在參加教師資格考試。
6.教師的義務(wù)
作為一名為祖國培養花朵的園丁,我們是神圣的,高尚的;在從事教師職業(yè)當中,我們應當要遵紀守法,恪守職業(yè)道德,為人師表,貫徹教育方針,履行教學(xué)任務(wù),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不定期開(kāi)展有益社會(huì )的活動(dòng),不斷提高自己思想政治覺(jué)悟和教學(xué)水平等等的義務(wù),這樣我們才能做一名學(xué)生和家長(cháng)喜歡,尊敬的教師。
7.考教師資格證有哪些要求
幼兒教師資格證的學(xué)歷要求是應當具備有*及以上學(xué)歷。*教師資格證的學(xué)歷要求是*專(zhuān)科及以上學(xué)歷。高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的教師資格證,是要求*本科及以上學(xué)歷。中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)習指導教師資格證,是具備*專(zhuān)科學(xué)校及以上學(xué)歷。并應當具有相當助理工程師以上或中級以上工人技術(shù)等級。
8.什么是教師面試答辯
答辯是教師資格證書(shū)面試的*一部分。 考官問(wèn)的問(wèn)題基本上是根據你的講義。 這些問(wèn)題可能是無(wú)用的,也可能是至關(guān)重要的,因為這是*一個(gè)環(huán)節,你也有 5 分鐘的時(shí)間。 答辯是進(jìn)一步考察考生的能力、素質(zhì)、經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)理解、專(zhuān)業(yè)知識等綜合情況,使考官得到更全面、客觀(guān)的形象。
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