廈門(mén)領(lǐng)導力口才培訓班排名-排名推薦，剛剛朋友打電話(huà)給我說(shuō)廈門(mén)口才演講培訓很好，對此我還查了下共公演講怎么出彩，練口才必先練傾聽(tīng)，演講的核心與本質(zhì)是什么，口才演講培訓有用嗎，演講如何能夠不緊張，演講是一種學(xué)習方式。

1.共公演講怎么出彩

自信，能夠應付公開(kāi)演講中的各種情況，自信而鎮定。如果您遇到陌生人，顧客，異性朋友，比您更好的人或在場(chǎng)的高管。不要影響自己講話(huà)，談吐自如可以反映出你真實(shí)的水平。情境語(yǔ)言可以在觀(guān)眾中與觀(guān)眾自由交流，自然地協(xié)調身體動(dòng)作以改善語(yǔ)音效果，基本的面部表情自然使用。聲音要有清晰的節奏和頓挫感，可以吸引聽(tīng)眾的注意力并引起現場(chǎng)高潮。說(shuō)話(huà)聲音可調。語(yǔ)速適中，可以在每分鐘100-300個(gè)字的范圍內自由調節。。內容要言之有物?？梢允炀毷褂酶鞣N講話(huà)技巧，隨時(shí)發(fā)表精彩豐富的當眾講話(huà)，有內容不空洞。言之有序。條理分明，層次清晰，綱舉目張，聽(tīng)眾能夠聽(tīng)得一清二楚。言之有情。用心去演講，融入感情色彩，能夠感染人。言之有趣。有故事有案例，生動(dòng)風(fēng)趣，具備幽默感，不流于形式。言之有理。講話(huà)有深度，有內涵，有啟發(fā)。能夠啟迪人，以理服人。言之有文。言之無(wú)文，行而不遠矣！同樣，講話(huà)也要有文采。此文采未必一定是華麗優(yōu)美的詞澡，而是能夠切合演講場(chǎng)合的語(yǔ)句，能夠用聽(tīng)眾聽(tīng)得懂的優(yōu)美詞語(yǔ)去演講，效果更好。有一定的即興語(yǔ)言組織能力。無(wú)論任何場(chǎng)合可以快速構思，張口就來(lái)，而且符合場(chǎng)合和身份。面對答辯、面試、辯論、討論、即興提問(wèn)等場(chǎng)合能夠思路清晰，準確表達。能夠互動(dòng)到位，有一定的脫口秀能力，能夠控場(chǎng)，善于化解聽(tīng)眾對抗，引導到位。

2.練口才必先練傾聽(tīng)

大部分的人以為能說(shuō)的人口才就一定很棒，其實(shí)這個(gè)觀(guān)念是不準確的。就好比潑婦罵街，來(lái)來(lái)回回就那么幾句，她可以那樣罵上一天，但是能付有用排上用場(chǎng)就不得而知了，假如給她一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，就不一定能說(shuō)的出來(lái)了，好口才的人，話(huà)不在于多少，而在于精辟，能說(shuō)出話(huà)的精髓，首先咱們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，只有聽(tīng)出精髓，才能說(shuō)的好。

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3.演講的核心與本質(zhì)是什么

不管咱們做什么干什么都會(huì )有個(gè)核心，如若不然 必定失敗，那么演講的核心是什么呢？如果拋開(kāi)著(zhù)裝 面貌 口齒伶俐 動(dòng)作 聲音 口若懸河 互動(dòng)觀(guān)眾等等一系列的演講技巧外，假如演講沒(méi)有的真正意義上的核心，注定平凡無(wú)奇，演講一定是對觀(guān)眾有價(jià)值和具有思想的。演講的核心是什么呢、就是價(jià)值的傳遞、演講的本質(zhì)又是什么呢、就是思想的力量。

4.口才演講培訓有用嗎

口才演講培訓有用嗎，認為這是許多同學(xué)比較關(guān)心的問(wèn)題，假如你是這方面工作的那對你來(lái)說(shuō)肯定是很有必要的，因為無(wú)論你是從事銷(xiāo)售工作還是從事銷(xiāo)售工作，都要有好的口才。參加演講口才培訓，不斷提高自己的口才和個(gè)人能力實(shí)現自我價(jià)值。

5.演講如何能夠不緊張

上臺前深呼吸幾次。兩個(gè)要點(diǎn)，一是要用腹式呼吸，用胸腔呼吸只會(huì )讓你越來(lái)越緊張。腹式呼吸方法：想象你的前面有一朵花，你在聞花香；二是“深”呼吸，就是大口吸氣，吸到無(wú)能為力；大口吐氣，吐到感動(dòng)自己。轉移注意力。兜里揣個(gè)硬幣之類(lèi)的，沒(méi)事摸一摸，轉移注意力。說(shuō)話(huà)語(yǔ)速千萬(wàn)別快，否則一卡殼，就容易崩盤(pán)。語(yǔ)速慢一點(diǎn)，既能讓大家聽(tīng)得清，也能給你一些時(shí)間去思考接下來(lái)的話(huà)。

6.演講是一種學(xué)習方式

當你在準備演講時(shí)，寫(xiě)演講的過(guò)程不僅是整理你已有的知識、概念和情感的過(guò)程，而且往往還需要獲取、思考、評價(jià)和應用新知識。 甚至需要對這些內容進(jìn)行挑選、整理、精細處理，反復提問(wèn)，以保證演講的質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，“輸出”帶動(dòng)“輸入”。 在我們的日常生活中，我們可能很少有機會(huì )說(shuō)話(huà)，但我們從不缺少說(shuō)話(huà)的機會(huì )。

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