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1.感覺(jué)統合訓練是什么
感統訓練是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練器材，讓孩子在玩的過(guò)程中刺激其大腦功能，鍛煉孩子的前庭覺(jué)、觸覺(jué)和本體感，從而提高孩子感覺(jué)統合能力的訓練。有的人覺(jué)得，感統失調是一種疾病，所以感統訓練也是給有疾病的孩子做的。這種片面看法，其實(shí)根源還在于，對感統不了解。所以，連帶的對感統失調和感統訓練，也會(huì )產(chǎn)生一定的誤解。
2.感統訓練3大好處
1、注意力高度集中經(jīng)過(guò)感統訓練，孩子能有良好的視覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)注意力，使孩子的注意力廣度和深度都會(huì )大大提高，注意力也能集中。 2、與家人和伙伴的高度合作經(jīng)過(guò)入職培訓后，孩子的情緒更加穩定，更容易受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。他們在社會(huì )交往中會(huì )有很大的優(yōu)勢。同時(shí)，在入職培訓過(guò)程中，培養孩子的競爭意識、團結合作意識，培養良好的社會(huì )適應能力。 3、自信快樂(lè )人對自我和環(huán)境的認知來(lái)源于身體的感覺(jué)體驗，如果這種感覺(jué)是好的，就很容易得到快樂(lè )和滿(mǎn)足。在情感訓練中，我們重視對兒童成就感的培養。在老師的指導下，孩子們可以獨立完成各種挑戰。這種成就感日積月累，創(chuàng )造了孩子的自信和幸福。
3.發(fā)育遲緩怎么辦
治療發(fā)育遲緩感統失調等去醫院治療也可以選擇專(zhuān)業(yè)的感統訓練機構，對比醫院感統訓練機構在人員配備上更充足，家長(cháng)可以針對孩子的具體問(wèn)題隨時(shí)咨詢(xún)老師的意見(jiàn)。同時(shí)在后期課程訓練時(shí)間安排上自由度也較高，通常周末感統訓練機構都是照常上課的，家長(cháng)可以根據自己的需要和老師預約合適的上課時(shí)間。
廣州天河區感統和失調康復訓練中心排名4.感統失調和自閉癥的區別
自閉癥與感覺(jué)系統障礙的區別在于，自閉癥主要是指不愛(ài)與人交流，喜歡獨自玩耍，愛(ài)發(fā)脾氣，重復做某件事，而感覺(jué)系統障礙主要是由于身體的異常 大腦并引起它，從而導致智力下降。 自閉癥可以通過(guò)與家人交流或多參加戶(hù)外活動(dòng)得到有效改善。
5.感統失調的表現都有什么
前庭平衡功能障礙：容易與他人發(fā)生沖突也難以與他人分享玩具和食物，無(wú)法考慮他人的需要。 視覺(jué)感知差：無(wú)法流暢閱讀，無(wú)法進(jìn)行計算，經(jīng)常抄錯題和漏題。 聽(tīng)力差：聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)什么，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和老師留下的作業(yè)。 過(guò)于敏感或遲鈍：害怕陌生的環(huán)境，對父母的依戀過(guò)度
6.感統訓練的認知
很多兒童在幼齡階段因為大腦學(xué)習依賴(lài)于身體感覺(jué)的輸入，如果身體和感覺(jué)的感統不能正確將信息反饋入大腦，反過(guò)來(lái)很影響孩子正確的認識和學(xué)習，特別是在13歲之前的少年兒童中表現尤為明顯，盡管兒童智力發(fā)育正常，但由于大腦和身體的協(xié)調，行為和習慣與正常兒童存在差異。這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就需要幫助正確的訓練改正，可以找專(zhuān)業(yè)的康復感統訓練機構。
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