銅川成人口才和演講培訓，你最近在關(guān)注陜西口才培訓嗎，我們今天就來(lái)聊一聊演講的形式與風(fēng)格，口才訓練的扮演法，如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)，口才語(yǔ)言技巧，口才訓練從小做起，口才交談?dòng)柧殹?/p>

1.演講的形式與風(fēng)格

備：之前好好休息，上臺前不要喝水和吃東西，記住，水不是流過(guò)時(shí)潤喉的，而是從胃吸收才潤喉的。上臺前喝水，根本對嗓子沒(méi)好處，反而容易讓聲音嘶啞。上臺前更不要再次看稿，理論上，演講前一天就應該脫稿。服裝：商務(wù)正裝即可，如果聽(tīng)眾較多，衣服色可以淺一點(diǎn)。自己的八成新左右衣服即可，不要太新太舊。配樂(lè )：自己選擇一個(gè)適合內容的音樂(lè )，通常練習演講的時(shí)間和音樂(lè )的時(shí)間、節奏能揉合到一起，肯定不會(huì )超時(shí)，上臺演講后開(kāi)始放音樂(lè )。

2.口才訓練的扮演法

作為演講者來(lái)說(shuō)扮演是必備的，在講述相關(guān)的故事或者是比較感人事跡時(shí)候是需要帶上自己的情感來(lái)表達，不但是可以吸引觀(guān)看者還是可以增加對自己的情感色彩，演講者來(lái)說(shuō)在演講的過(guò)程中穿插相關(guān)的故事情節也是很有必要的，有些人的口才演講會(huì )吸引很多的人，有些就是比較少的，主要是沒(méi)把情感放在演講的中，在平時(shí)的學(xué)習中還是要注重這方面的訓練。

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3.如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)

演講的手勢動(dòng)作分為：動(dòng)和靜兩種狀態(tài)。靜的時(shí)候，雙手盡量放在肚子的前面一點(diǎn)，可以合十，或者互握，這樣也方便我們做手勢。演講的過(guò)程中不要一直重復一個(gè)動(dòng)作不放，要有開(kāi)有合，有動(dòng)有靜，有節奏感，根據你演講的表達來(lái)進(jìn)行調整。需要注意的是：上臂和手肘不要緊緊地貼靠在身體的軀干上，這樣會(huì )顯得非常拘謹，要稍微地脫開(kāi)一些距離。

4.口才語(yǔ)言技巧

學(xué)習過(guò)專(zhuān)業(yè)的口才訓練的人來(lái)說(shuō)的，在語(yǔ)言的組織方面都是非常好的，在思維邏輯上也是很快的，不管是事物還是在說(shuō)話(huà)上都是很快的理解和掌握的，哪怎么培養自己口才語(yǔ)言技巧，首先是在需要知識力量不但是豐富自己的還是在表達上更有優(yōu)勢，還要在語(yǔ)言方面有更高的準確性和簡(jiǎn)單性，重點(diǎn)也是很作為必須的要素，語(yǔ)言的潤色也是，這也是靠后期的自己邏輯思維和表達力。

5.口才訓練從小做起

其實(shí)小孩有很多優(yōu)點(diǎn)就是可塑造性，所以小孩在小的時(shí)候需要上學(xué)，小孩來(lái)說(shuō)如果家長(cháng)像在口才說(shuō)話(huà)能力上有所發(fā)展，其實(shí)就是可以在小的時(shí)候在口才的培養方面還是要訓練的，現在小孩上學(xué)有很大一部分是在上學(xué)的過(guò)程中都是說(shuō)話(huà)能力，和說(shuō)話(huà)層次山有缺陷的，有些家長(cháng)就想給還報個(gè)班培養下小孩的天賦，后期在語(yǔ)言表達上更好的發(fā)展。

6.口才交談?dòng)柧?/strong>

不要只顧自己的口才訓練成果，你要去留意他人在談些什么，他人感興趣什么。從他人的交談中，找到與自己知道的有交集的。切進(jìn)去。開(kāi)始你的談?wù)?。這里，注意他們的唇，還有他的肩，手。如果他要發(fā)表意見(jiàn)，從他的肢體上，有一些表現，你就要讓出談話(huà)權，引導他談?wù)?。注意：真正善談?wù)呤巧坡?tīng)者。善聽(tīng)者即使一發(fā)一言，他們也會(huì )認為你是*的談?wù)撜撸?然后，你可以到工作場(chǎng)所，朋友之中等

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