溫州文成哪里有日語(yǔ)學(xué)習班,說(shuō)來(lái)大家都知道。關(guān)于溫州日語(yǔ)培訓,那么就來(lái)詳細看一下日語(yǔ)中的敬語(yǔ),日本的琉球方言,日語(yǔ)的過(guò)去時(shí)和非過(guò)去時(shí),學(xué)日語(yǔ)可以做翻譯,日語(yǔ)的聽(tīng)力技巧,日語(yǔ)閱讀技巧。
1.日語(yǔ)中的敬語(yǔ)
之所以會(huì )出現敬語(yǔ)自然是因為社會(huì )階層有了“需要被尊敬的人”和“需要尊敬他人的人”。但是敬語(yǔ)的發(fā)展卻遠遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,它需要經(jīng)歷三個(gè)完全不同的步驟:禁忌語(yǔ)--絕對敬語(yǔ)--相對敬語(yǔ)。敬語(yǔ)之所以能夠得以發(fā)展,是因為其中起到“先行施禮,避免得罪”的重要作用。如今日語(yǔ)中的相對敬語(yǔ)已經(jīng)不是很?chē)栏窳?,算是區別上下級關(guān)系但更多的是區別“內外關(guān)系”。
2.日本的琉球方言
在日本占領(lǐng)琉球之后,琉球人使用的琉球語(yǔ)和日語(yǔ)的關(guān)系很是密切,在發(fā)音、詞匯、文法等方面保留了許多古代琉球語(yǔ)和古代日語(yǔ)的特點(diǎn),而沖繩流行一種混合了琉球語(yǔ)口音和詞匯的日語(yǔ)方言可以稱(chēng)作為:沖繩式日本語(yǔ)。方言一般局限于家人或同鄉人之間的交流溝通中。

3.日語(yǔ)的過(guò)去時(shí)和非過(guò)去時(shí)
日語(yǔ)中的過(guò)去時(shí)分為三種:*種是表示已經(jīng)完成的;第二種是表示過(guò)去持續性的動(dòng)作或是動(dòng)作結果狀態(tài)的持續再或者是狀態(tài)已經(jīng)實(shí)現;第三種是過(guò)去開(kāi)始的一個(gè)動(dòng)作,可能已經(jīng)完成也可能還在進(jìn)行。非過(guò)去時(shí)分為兩種:*種是表示將要進(jìn)行或反復恒常的動(dòng)作;第二種是表示正在進(jìn)行的。
4.學(xué)日語(yǔ)可以做翻譯
可以做日文翻譯。 在東部沿海地區,有很多日本企業(yè),也有很多*企業(yè)與日本人做生意。 您可以進(jìn)入這兩種類(lèi)型的公司進(jìn)行翻譯。 但是,很少有公司招聘純翻譯,并且可以在工作中學(xué)習一些其他技能,例如行政、銷(xiāo)售、生產(chǎn)管理等。
5.日語(yǔ)的聽(tīng)力技巧
把聽(tīng)力中出現的詞匯和語(yǔ)法整理出來(lái),記下來(lái)背誦理由:N1詞匯*題出現的詞匯,幾年前聽(tīng)力基本已經(jīng)出現了。這是我刷題的時(shí)候發(fā)現的問(wèn)題。而且,作為語(yǔ)言測試,那些出紙的老師必須有自己的成語(yǔ),而這些詞匯很容易成為考試中心。
6.日語(yǔ)閱讀技巧
1.注意題目的順序,控制題目的時(shí)間。 請務(wù)必先寫(xiě)最簡(jiǎn)單的*兩道信息檢索題,然后寫(xiě)*題的短文和中文,*寫(xiě)長(cháng)文。 (長(cháng)文閱讀比較費時(shí)間,容易造成考試時(shí)間不夠) 2.記錄真題中出現的詞匯和語(yǔ)法,并背誦。
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