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演講口才培訓摘要:其實(shí)緊張對人也有利的一面。緊張首先是人應對惡劣環(huán)境的一種本能反應。它會(huì )使人的大腦興奮,精力集中,創(chuàng )新能力增強,使人的潛能發(fā)揮發(fā)揮出來(lái),所以,許多專(zhuān)家認為緊張,壓力是激發(fā)潛能的有利因素。俗話(huà)說(shuō)的好——井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄。只要在臺上緊張感才能迫使我更加敏捷,使我全身心的投入到演講主題中,要演講創(chuàng )新得允許緊張的存在。
演講口才培訓摘要:不斷演練直到永遠俗話(huà)說(shuō):打不離手,唱不離口。演講和練習唱歌是一樣的,只有你掌握了正確的方法練了無(wú)數遍后,才會(huì )有奇跡發(fā)生。熟能生巧。一個(gè)體育運動(dòng)員為了在賽場(chǎng)上奪冠,他在賽前肯定練習了無(wú)數次,一個(gè)雜技演員,他在舞臺上能有精彩表演,他在臺下肯定練了無(wú)數遍,正所謂:臺上三分鐘,臺下十年功。只要你正確按本書(shū)的方法,每天堅持練習30分鐘的朗誦和演講,堅持二年,你肯定會(huì )成為一個(gè)演說(shuō)高手。
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【口才培訓機構相關(guān)新聞?wù)?演講口才培訓摘要:演講的技巧:語(yǔ)調的抑揚頓挫,演講時(shí)的語(yǔ)調的起伏不僅能使演講更生動(dòng),而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語(yǔ)調,不僅演講者本身顯得無(wú)精打采,聽(tīng)眾也會(huì )很快產(chǎn)生疲倦厭煩的心理。一般來(lái)說(shuō),升調傳達著(zhù)激昂的情緒,如興奮、憤怒、譴責、疑問(wèn);降調則表達灰暗的情緒,如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運用語(yǔ)調的變化的范例,抑揚頓挫折,張弛結合,尤其是后半部分,通過(guò)語(yǔ)調的激越高亢以及反復的手段,將演講推至高潮。
演講口才培訓摘要:演講中的互動(dòng)技巧,有目的的提問(wèn),提問(wèn)不但可以增進(jìn)講者與聽(tīng)者之間的互動(dòng),還能促使聽(tīng)眾產(chǎn)生積極的思考,演講者也可以在沒(méi)人回答準確時(shí),用自己對問(wèn)題的見(jiàn)解再次征服聽(tīng)眾。
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演講口才培訓摘要: 路人型聽(tīng)眾,顧名思義,這是一種臨時(shí)性的聽(tīng)眾,如同一群過(guò)路行人。這類(lèi)聽(tīng)眾除了身置演講場(chǎng)所之外,并無(wú)其他傳播紐帶或方式與演講者發(fā)生聯(lián)系。對于這類(lèi)聽(tīng)眾,演講者的首要任務(wù)就是要引起他們的注意,采取有效措施,把他們吸引過(guò)來(lái),從而使他們產(chǎn)生興趣。至于以后再發(fā)展到什么程度,就要看演講的內容和技巧了。
你是否上臺緊張,發(fā)抖,出汗,大腦一片空白,說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次,甚至張不開(kāi)口?
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