通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺,每個(gè)月都會(huì )有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機會(huì ),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì )更加自信,性格也會(huì )開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺、晚會(huì )演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養學(xué)員的創(chuàng )新能力:

課程中老師會(huì )教授舞蹈基礎,讓學(xué)員通過(guò)對不同音樂(lè )的感觸把學(xué)到的基礎動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習展示,老師會(huì )作出評價(jià)和指導性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè )中表達自我,釋放內心的想法,編創(chuàng )出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統舞蹈的特點(diǎn)。

2、運用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì )定期培訓少兒心理學(xué)知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學(xué)的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達自己,表現自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅持下去,讓學(xué)員能更健康成長(cháng)。

成都兒童舞蹈培訓班

一、

1、兒童舞蹈的形式和結構

2、表演舞蹈一般有三種形式∶舞劇、情節舞、情緒舞。

3、由于兒童的身心特點(diǎn)決定了兒童舞蹈具有形象鮮明,天真活潑的特點(diǎn)。創(chuàng )編舞蹈應做到主題鮮明,準確,表現的內容簡(jiǎn)練不復雜,易于孩子理解和接受,舞蹈形式應多采用科學(xué)幻想、童話(huà)故事、兒童游戲等。在考慮兒童舞蹈的教育性的同時(shí),還強調它的自?shī)市?。另?在舞蹈構思中,要利用短小、形象生動(dòng)、故事性強、情節簡(jiǎn)單、動(dòng)作性強等特點(diǎn)去創(chuàng )編豐富多彩的兒童舞蹈。

成都兒童舞蹈培訓班

二、

1、雖然很多小孩子有的有舞蹈天賦,但是一般孩子來(lái)學(xué)習都多少有點(diǎn)害羞和內向,所以如何讓孩子打開(kāi)心扉,跳活力動(dòng)感的街舞就成了個(gè)問(wèn)題。街舞在國外是一種孩子娛樂(lè ),少兒通過(guò)跳街舞讓自己自信而又增加個(gè)才藝,現在的孩子如今都琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行的年代,不學(xué)個(gè)特長(cháng)怎么辦呢。那么培養孩子的興趣就很重要了,孩子跳街舞真心很好,但其實(shí)作為少兒街舞培訓老師是很明白其中的難點(diǎn)的。

2、先少兒街舞培訓老師要和小朋友打成一片,把自己看作小朋友,然后在慢慢的教一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,讓他感興趣。然后還要不斷的重復讓孩子記住,但記住了不規范也不行,還要強調動(dòng)作的規范性。這一下來(lái)就很難,很多孩子接受能力相對慢一些,那么就需要老師要很細心很有耐心的教學(xué)。