很多人在問(wèn)紹興兒童專(zhuān)注力訓練學(xué)校推薦，大家對于記憶力培訓的疑問(wèn)，今天就通過(guò)幼兒的記憶特性，靜態(tài)轉化動(dòng)態(tài)記憶法，記憶要找方法，記憶力能力訓練，視覺(jué)圖像記憶法，宮殿記憶法給大家做統一的解答。

1.幼兒的記憶特性

這個(gè)期間的幼兒記憶的精準性會(huì )差一些，他常常會(huì )記丟一部分內容，這是正常的。此外，記憶內容的存留時(shí)間比較短，就是我們說(shuō)的忘得比較快。心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗，將孩子見(jiàn)過(guò)的事物放在他的眼前重現，發(fā)現1歲以?xún)鹊暮⒆又荒苡涀滋熘暗氖挛铮?歲的孩子只能記住幾個(gè)星期之前的事物；3歲的孩子能回憶起幾個(gè)星期之前的事情。

2.靜態(tài)轉化動(dòng)態(tài)記憶法

靜態(tài)轉化動(dòng)態(tài)：動(dòng)態(tài)的事物要比靜態(tài)的事物吸引人，更讓人印象深刻。如：狗，一只張牙舞爪的狗肯定比一只睡著(zhù)的狗更讓你印象深刻。記住“花瓶、風(fēng)”，可以想象成一個(gè)花瓶在狂風(fēng)中搖搖欲墜；記住“花瓶、風(fēng)、窗”，可以想象一個(gè)女孩倚靠窗邊，風(fēng)吹起她的長(cháng)發(fā)，窗旁花瓶里的花如她的長(cháng)發(fā)一般輕輕搖擺。

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3.記憶要找方法

不像死記硬背，它是沒(méi)有辦法把它練得更快的，違背了人腦記憶的思維特點(diǎn)只會(huì )越學(xué)越痛苦而已，給自己制造了很大的挫敗感，*只會(huì )怨自己的記憶力怎么會(huì )這么差，只想逃避，因為人的潛意識行為總是追求快樂(lè )，逃避痛苦的，哪里有痛苦我就逃離那個(gè)地方。

4.記憶力能力訓練

這是一個(gè)能力（包括注意力）和提高動(dòng)力的訓練周期。 就是培養孩子的學(xué)習能力，包括專(zhuān)注力、學(xué)習動(dòng)機、記憶力等學(xué)習能力。 同時(shí)，培養孩子自我調節和積極解決問(wèn)題的能力。 從一種模式切換到另一種模式的能力、穩定能力和維持能力都有所提高。 這個(gè)周期是賦予孩子學(xué)習能力的重要階段。 這個(gè)階段被稱(chēng)為“提升”階段。

5.視覺(jué)圖像記憶法

視覺(jué)圖像記憶法，剛剛開(kāi)始挖掘視覺(jué)記憶系統時(shí)，可以試著(zhù)創(chuàng )造一種便于記憶的視覺(jué)圖像來(lái)代替影響。比如我們中學(xué)的時(shí)候，都用拳頭記過(guò)12個(gè)月份的天數大小，凸面代表大月份，凹面代表小月份。這就是一個(gè)頗有創(chuàng )意的視覺(jué)圖像記憶法。

6.宮殿記憶法

把你需要記憶的內容等東西在想象中一一放入你的宮殿的某個(gè)位置，牢記它。初次嘗試記憶宮殿法，會(huì )記得沒(méi)那么快，在腦中構思出具體圖像，還是要費點(diǎn)勁的，但是你會(huì )逐漸熟能生巧，一項調查顯示，會(huì )用記憶宮殿法的，在想象中把物體放置在當地*的各個(gè)角落，在心中把這過(guò)程走上一兩遍，她就能記住韓語(yǔ)四五十件物品的清單上95%以上的內容。

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