重慶社交行為障礙康復訓練學(xué)校推薦，每日一解，今天說(shuō)的是感統。一起來(lái)看下它的知識點(diǎn)，本體覺(jué)測評，二到五歲的適合什么感統游戲，感統訓練班有必要報嗎，小孩情緒管理課程，自閉癥需要做感統訓練嗎，感統失調注意力，感統訓練對健康發(fā)展有用嗎。

1.本體覺(jué)測評

本體覺(jué)功能失調是感統失調其中的一種，主要表現為：手腳笨拙、消極沒(méi)有上進(jìn)心、缺乏自信，手部動(dòng)作沒(méi)輕沒(méi)重，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，發(fā)音不清口吃等。機構會(huì )通過(guò)測評計算出原始分在換算成標準分進(jìn)行評定。標準分低于四十就說(shuō)明存在感統失調的現象。

2.二到五歲的適合什么感統游戲

2至5歲孩子比較好動(dòng)且以自我為中心對某些事情也沒(méi)有固定的理解力，所以我們在選取感統游戲的時(shí)候，要選取那些邏輯性要求不高、趣味性強、能活動(dòng)身體的感統游戲，利用孩子的好奇心和玩樂(lè )心理來(lái)幫助孩子鍛煉他的感統能力。

3.感統訓練班有必要報嗎

答案當然是肯定的。感統失調的兒童是不可能通過(guò)年齡的增長(cháng)就自然改善的。當孩子出現感覺(jué)統合失調時(shí)，家長(cháng)應該立即去專(zhuān)業(yè)的機構讓孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓練。畢竟專(zhuān)業(yè)的機構總比自己在家摸索看書(shū)來(lái)的效果好，畢竟孩子的事情是大事不能為了省錢(qián)或者其他的原因耽誤了還孩子。

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4.小孩情緒管理課程

脾氣急躁暴躁，在排除家庭溺愛(ài)等養育環(huán)境因素外，多見(jiàn)于一種兒童神經(jīng)系統調節功能不良，多發(fā)于學(xué)齡前階段，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)會(huì )逐漸得到改善，但仍有50%以上的兒童會(huì )持續到青春期以及成年。脾氣暴躁通常難以與人和睦相處，獲得他人的認同，群體關(guān)系一般比較緊張，缺乏朋友，并經(jīng)常會(huì )影響到社會(huì )認同的建立。這類(lèi)的小孩就需要專(zhuān)業(yè)課程輔導來(lái)改善情緒。

5.自閉癥需要做感統訓練嗎

自閉癥兒童調節輸入刺激的能力很差，尤其是在前庭和觸覺(jué)方面。 他們往往對高度和晃動(dòng)非常敏感，抵制海灘，有的甚至害怕踩到家門(mén)外的地面。 我不喜歡刷牙、洗臉或被別人碰。因為自閉癥兒童不能同時(shí)接受多種感官刺激，會(huì )對環(huán)境的變化感到不安，對嘗試新事物的興趣不如普通兒童。 有些人可能難以建立語(yǔ)言概念和抽象思維。 等待。

6.感統失調注意力

一個(gè)人的3-6歲時(shí)期是身心發(fā)展迅速和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)為兒童注意力的發(fā)展奠定基礎。 在這個(gè)階段的幼兒，注意力可以分為兩種情況：一種是無(wú)意識的注意，另一種是有意識的注意。 3～6歲兒童多為無(wú)意識注意，注意力持續時(shí)間短，容易轉移注意力。

7.感統訓練對健康發(fā)展有用嗎

通過(guò)這樣的培訓，我們更加關(guān)注成長(cháng)的結果。 父母對孩子的評價(jià)，一定要以“幸?？鞓?lè )”為基礎。 這里需要強調的是，感覺(jué)統合訓練是引導孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學(xué)習模式，但感覺(jué)統合訓練有很大的價(jià)值。 在幼兒園，感覺(jué)統合對于整個(gè)幼兒園的整體學(xué)習成果，尤其是學(xué)習效果至關(guān)重要。 總結我們這些年孩子的感覺(jué)統合訓練經(jīng)驗，我們可以總結一些相關(guān)的經(jīng)驗。

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