杭州江干區女裝設計培訓班排名,現在市面上關(guān)于杭州服裝設計培訓的課程真心不少,可以通過(guò)怎么學(xué)服裝設計,服裝制版難在哪里,要善于學(xué)習善于模仿,學(xué)服裝設計要多久,學(xué)服裝設計心理因素,學(xué)習繪制時(shí)裝圖,重視專(zhuān)業(yè)資料的收集和整理,服裝設計要風(fēng)格統一來(lái)看看。
1.怎么學(xué)服裝設計
服裝設計有條件的話(huà)還是去找老師學(xué)習,這樣會(huì )少走很多彎路,老師很重要,個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力強有時(shí)候不代表他在傳授知識上也很厲害,還是找有經(jīng)驗和負責任的老師。如果你沒(méi)有條件也不打緊,可以先在網(wǎng)上先搜羅一些相關(guān)知識自學(xué),這個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠自學(xué)的地方還挺多,除了一些專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性比較強的立體剪裁、制版、手繪等方面可能需要有人指點(diǎn),但有些基礎素描,基礎刺繡、縫一些小作品等是可以在網(wǎng)上找相關(guān)的教程學(xué)習的。
2.服裝制版難在哪里
作為一個(gè)學(xué)服裝學(xué)了6年的孩子來(lái)說(shuō),制版真的很難很難,即使一些最常規的基本款,畫(huà)出來(lái)與做出來(lái)真的差很多,從廓形上就能看出差異,當初畢業(yè)設計的時(shí)候,小組已經(jīng)出了設計圖,效果圖,制版圖,做出來(lái)的樣衣跟實(shí)際感覺(jué)還是差了點(diǎn),即使廓形一樣,款式一樣,指導老師都說(shuō)差了點(diǎn)感覺(jué),就是覺(jué)得審美觀(guān)同西方比真的差很多。

3.要善于學(xué)習善于模仿
模仿行為是高級生命共有的本性特征。記得美國心理學(xué)家說(shuō)過(guò):模仿作為人類(lèi)行為模式之一,是學(xué)習的結果。在學(xué)習過(guò)程中,使用模仿手段,從行為本身來(lái)看,應該算是一種抄襲,是創(chuàng )作的反義詞,它不能表現出自己的技術(shù)或能力有多好,但應該注意到,許多成功的發(fā)明或創(chuàng )造都是從模仿開(kāi)始的,模仿應該被看作是一種很好的學(xué)習方式。
4.學(xué)服裝設計要多久
學(xué)習服裝設計多久能學(xué)會(huì ),主要看你選擇學(xué)習的方式,還有是看你學(xué)習是業(yè)余的時(shí)間學(xué)還是脫產(chǎn)全天學(xué)習,如果按照課程來(lái)說(shuō)一般來(lái)說(shuō)3個(gè)月左右的時(shí)間就差不多了,就算時(shí)間久一點(diǎn)的也就是5個(gè)月左右,只要學(xué)習這么多課程就好了。
5.學(xué)服裝設計心理因素
學(xué)習服裝設計就是還有一個(gè)就是心理因素,大家在做的過(guò)程中,很容易被一些專(zhuān)業(yè)的東西所束縛,所以大家在做的過(guò)程中,要去掉專(zhuān)業(yè)做衣服的理念。把它想象成和孩子一起做幼兒園手工的那種感覺(jué)。跟著(zhù)視頻一步一步走,就可以給娃照出一套可愛(ài)的家居服,簡(jiǎn)單粗暴出成品以后就會(huì )越來(lái)越有信心的。
6.學(xué)習繪制時(shí)裝圖
新人很多都是分不清它們之間的區別的。一般設計師接觸的都是服裝效果圖和服裝款式圖這兩種。效果圖主要是給公司的客戶(hù)看,而款式圖基本上是給版師和樣衣制作師傅看的。風(fēng)格圖包括大量的詳細數據,如肩寬,背心,袖口和其他數據,這樣方便促進(jìn)設計師之間的交流。
7.重視專(zhuān)業(yè)資料的收集和整理
服裝中再生服裝的設計方法,盡管很實(shí)用,但從更高要求來(lái)看,它很難擺脫他人構思的影響,難以獲得創(chuàng )新和超越。因此,我們需要更廣泛地獲取專(zhuān)業(yè)以外的各種信息,比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)、各種藝術(shù)類(lèi)別以及在文學(xué)、哲學(xué)、音樂(lè )反映意識形態(tài)的各種思想和觀(guān)點(diǎn)等等。
8.服裝設計要風(fēng)格統一
當同學(xué)們將創(chuàng )意元素轉化為服裝時(shí),他們需要對服裝的風(fēng)格有一定的理解或控制,不同的款式會(huì )傳達出不同的風(fēng)格,所以在繪制設計圖時(shí)要注意款式相似的風(fēng)格設計。然而,這并不是絕對的。有些同學(xué)在一個(gè)系列中會(huì )有不同的風(fēng)格,甚至相反的風(fēng)格,但必須注意比例的分布,不能均勻地劃分,必須有一個(gè)主導的風(fēng)格。
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