鄭州兒童專(zhuān)注力訓練中心，世上無(wú)難事只怕有心人，鄭州感統培訓是很多人擔心的問(wèn)題，多大年齡的小孩能進(jìn)行感統訓練，語(yǔ)言障礙家長(cháng)該怎么辦，感統訓練半年可以嗎，怎樣刺激觸覺(jué)，語(yǔ)言康復訓練的必要性，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段，感統失調是什么。

1.多大年齡的小孩能進(jìn)行感統訓練

有的家長(cháng)認為只有感覺(jué)統合失調的孩子才會(huì )有必要進(jìn)行感統訓練，其實(shí)不然。據大量科學(xué)調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已。對于感統失調的孩子，12歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練將很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。

2.語(yǔ)言障礙家長(cháng)該怎么辦

孩子有語(yǔ)言障礙的時(shí)候作為家長(cháng)，當孩子看到自己喜歡的東西并主動(dòng)想要時(shí)，父母用手阻止他，并通過(guò)問(wèn)答的方式訓練孩子的主動(dòng)表達能力。當孩子不能主動(dòng)表達時(shí)，可以逐漸幫助直到孩子主動(dòng)表達。當孩子看到自己想要的東西并能主動(dòng)表達自己的需求時(shí)，家長(cháng)就可以下一步練習。

3.感統訓練半年可以嗎

正常的來(lái)講半年的感統訓練是不行的，小孩子感統失去了問(wèn)題那么就是長(cháng)期的原因導致的，這不是一會(huì )就能夠鍛煉好的，首先我們需要對孩子的心里進(jìn)行一個(gè)正能量積極的開(kāi)導，其次我們要利用工具對孩子進(jìn)行身體活動(dòng)的鍛煉。

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4.怎樣刺激觸覺(jué)

用手深層按摩刺激，劉玉燕理療師說(shuō)，像嬰兒按摩一樣，不僅感覺(jué)很舒服，而且對觸感也很溫和。 而技術(shù)總監廖生光也特別提醒，寶寶4個(gè)月左右就可以開(kāi)始做，技巧要慢、連續、穩，注意四肢的保暖。 帶他多摸四肢，就算寶寶喜歡吃自己的手腳也沒(méi)關(guān)系，但前提是一定要注意衛生。

5.語(yǔ)言康復訓練的必要性

從國際上關(guān)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的研究成果來(lái)看，大量有效數據表明，對語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行早期干預，可以提高語(yǔ)言發(fā)育的功能性和連續性，減少語(yǔ)言障礙等繼發(fā)性行為問(wèn)題，所以預防語(yǔ)言發(fā)育遲緩讓孩子早日康復是非常必要的。 當然，這一切都必須遵循科學(xué)規律，并與專(zhuān)業(yè)人士的技能和素養有關(guān)。

6.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段

語(yǔ)言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達性語(yǔ)言障礙和接受性語(yǔ)言障礙。 前者能理解語(yǔ)言但不能做出清晰的表達，后者則受限于對語(yǔ)言的理解和表達。 當孩子開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)言缺陷就暴露出來(lái)了，孩子可以說(shuō)出一些音節，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來(lái)形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時(shí)也說(shuō)不出一個(gè)完整的句子，

7.感統失調是什么

感覺(jué)系統障礙是指人腦的神經(jīng)中樞，它無(wú)法統一組織和組合來(lái)自外界的各種感覺(jué)刺激信號，從而不能引導身體做出正確的反應，從而導致身體的控制障礙和行為不協(xié)調。 表現為情緒不穩定，對感官刺激反應過(guò)低或過(guò)度。 注意力不集中，坐姿不穩，喜歡扭動(dòng)。 平衡能力差，動(dòng)作不協(xié)調，對空間距離的估計不足導致動(dòng)作不當，容易碰撞和損壞東西。喜歡看變化很快的廣告，喜歡聽(tīng)尖銳的聲音，無(wú)緣無(wú)故地尖叫或自言自語(yǔ)。 喜歡咬指甲，破壞學(xué)習設備，無(wú)視紀律，學(xué)習困難。

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