愷酷街舞教學(xué)介紹

一、愷酷街舞根據不同年齡階段制定相應的教研課程:

完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)習-展示-鞏固的授課過(guò)程,根據每個(gè)學(xué)員的年齡、性格特征做出相應調整,無(wú)論你多大,怎樣的基礎來(lái)到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據學(xué)員情況制定相應的課程規劃:

為了讓學(xué)員學(xué)習更佳,入學(xué)前愷酷街舞會(huì )安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調性、節奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據情況安排合適的班級和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習愷酷街舞會(huì )不斷跟蹤服務(wù),不斷調整每個(gè)學(xué)員的學(xué)習規劃。

三、規范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓練:

很多家長(cháng)擔心學(xué)習街舞會(huì )讓孩子駝背哈腰,個(gè)子長(cháng)不高。愷酷街舞在課堂內容設置上專(zhuān)門(mén)增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓練。并且老師會(huì )以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規的姿勢,讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個(gè)字長(cháng)不高和對膝蓋不好是一個(gè)誤區,跳舞本來(lái)就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉等動(dòng)作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。

成都幼兒樂(lè )器培訓學(xué)校排名

一、

這種新風(fēng)格的舞蹈在這位*流行音樂(lè )*的MTV出現,馬上就掀起了一股風(fēng)潮。我們不敢

說(shuō)是甚么原因使這位HENRY先生一炮而紅,但是這首"Remabe the time"中的舞蹈正是他的杰

作。后來(lái)馬麗亞.凱利的"Dreamlover"歌曲MTV中,我們看到了一片草原上有一群只穿者褲

子的黑人跳著(zhù)奇怪風(fēng)格的舞蹈。這些舞蹈中夾雜著(zhù)HIP-HOP、LOCKING(鎖舞)、POPING(機器

舞)、WAVE(電流)這些東西,卻配合著(zhù)"Dreamlover"這種R&B式曲風(fēng)的HIP-HOP音樂(lè )。我們

很難相信我們所看到的東西。當時(shí)我們很難去斷定這是甚么樣的舞蹈。但是,這卻是NEW SCH

OOL HIP-HOP發(fā)展史上很重要的一節,他是全*開(kāi)始流行NEW SCHOOL的起源也是"罪魁禍首

"。

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二、

兒街舞以動(dòng)作為標準,少兒街舞分兩大類(lèi):Hip-Hop和Breaking。少兒街舞一般可以分為兩種,一種是個(gè)人的技巧街舞。個(gè)人技巧街舞是*早流行的一種街舞,因為它能體少兒精力旺盛的一面,他們的很多地面動(dòng)作,譬如說(shuō)翻滾、倒立、彈跳都是比較高技巧的個(gè)人街舞表演。另外一種就是集體街舞,是目前比較流行的街舞形式。它反映了大眾的需要,跳起來(lái)比較簡(jiǎn)單,節奏感比較強,它既有舞蹈的感覺(jué)又有健身的作用。所以目前比較普遍的就是集體街舞。