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1.怎樣選擇康復機構
還有另一種方法可以判斷康復設施是否合適。 也就是看訓練計劃的短期目標與實(shí)際訓練進(jìn)度是否一致。 專(zhuān)業(yè)康復機構會(huì )有康復訓練計劃,以及短期和長(cháng)期的訓練目標。 家長(cháng)需要檢查這些短期康復目標是否已經(jīng)實(shí)現。 如果短期目標的每一步都達到預期,那就不用擔心了,因為短期訓練成果的積累一定會(huì )實(shí)現量變,達到最終的康復目標。
2.康復訓練有用嗎
對于寶寶來(lái)說(shuō),康復訓練是一種非常有成效的方法。 很多孩子自己都患有自閉癥、腦癱、先天性肌肉緊張等,這些慢性病會(huì )長(cháng)期影響寶寶的健康,但是通過(guò)康復訓練,寶寶可以更好的控制自己的身體,并能穩住寶寶的自理能力 ,并在一定程度上幫助寶寶的身體健康。

3.聽(tīng)力康復訓練可以提高聽(tīng)覺(jué)功能
人體器官的功能是長(cháng)時(shí)間不用就會(huì )退步,聽(tīng)障兒童也是如此。有目的的刺激聽(tīng)障兒童的器官,建立刺激聯(lián)系, 它能激發(fā)聽(tīng)障兒童認識聲音的存在和重要性,越來(lái)越習慣用聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知和認識周?chē)氖挛?,從而促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)功能的發(fā)展。
4.做語(yǔ)言康復能恢復正常嗎
在兒童早期發(fā)現聽(tīng)力損失。6個(gè)月內選配助聽(tīng)器,進(jìn)行科學(xué)調試和語(yǔ)言培訓。 正常兒童的語(yǔ)言水平和智力水平?jīng)]有差距。6個(gè)月至1歲之間選擇助聽(tīng)器的兒童,其語(yǔ)言水平和智力發(fā)育水平與正常兒童略有差異。1-3歲之間采取的干預措施,康復效果與正常兒童有較大差距。3歲以上的干預恢復效果較差,即使付出數倍的努力也無(wú)法與正常兒童相比。
5.語(yǔ)言康復訓練方法
訓練過(guò)程由簡(jiǎn)單到復雜,循序漸進(jìn)。 聽(tīng)障兒童選擇助聽(tīng)器后,聽(tīng)力年齡僅為0歲。 語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程與聽(tīng)力健康兒童相同。 避免在訓練中急于求成,循序漸進(jìn)地發(fā)展。 培訓內容逐漸從聽(tīng)障兒童最熟悉的簡(jiǎn)單知識過(guò)渡到更復雜的內容。
6.在家里可以做語(yǔ)言康復嗎
父母教孩子語(yǔ)言,如果是正常的孩子當然沒(méi)問(wèn)題,但是耳朵不好的孩子從2歲開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言。要通過(guò)強化和專(zhuān)業(yè)的手段讓孩子學(xué)習語(yǔ)言。 孩子需要能夠很好地與父母合作,父母需要有足夠的時(shí)間、耐心和足夠的專(zhuān)業(yè)技能。 滿(mǎn)足這些條件的可能性很小。 建議將孩子送到專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言培訓機構學(xué)習。
7.怎么樣做語(yǔ)言康復訓練
1、語(yǔ)言康復訓練的難度可根據患者的不同情況確定。 例如,輕度患者應注重語(yǔ)言的梳理和意義的表達。 聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三種方法可用于綜合訓練。 如果是語(yǔ)言能力嚴重喪失的患者,重點(diǎn)是發(fā)聲和語(yǔ)言的組織。 2、訓練時(shí)一定要有耐心,一定要保證良好的心態(tài),要有專(zhuān)人協(xié)助,不斷地鼓勵病人。
8.發(fā)現發(fā)育遲緩還能恢復嗎
如果懷疑孩子語(yǔ)言遲緩,必須及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練。一般來(lái)說(shuō),3歲左右是訓練的*黃金時(shí)期。5歲之前是黃金時(shí)代。治療言語(yǔ)遲緩沒(méi)有針對性的藥,*有效的就是有針對性的功能訓練。同時(shí),需要分辨是單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,還是存在自閉癥和智力低下。
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