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1.感統失調注意力

一個(gè)人的3-6歲時(shí)期是身心發(fā)展迅速和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)為兒童注意力的發(fā)展奠定基礎。 在這個(gè)階段的幼兒，注意力可以分為兩種情況：一種是無(wú)意識的注意，另一種是有意識的注意。 3～6歲兒童多為無(wú)意識注意，注意力持續時(shí)間短，容易轉移注意力。

2.感統失調的原因

通常感覺(jué)系統障礙的原因是先天性和后天性因素，其中先天性因素主要包括胎兒位置不正、孕期用藥不當、剖腹產(chǎn)導致胎兒失去擠壓產(chǎn)道的機會(huì )。 但后天因素相對較多，比如父母讓孩子失去了自我探索的環(huán)境； 跳進(jìn)運動(dòng)發(fā)展，直接走路不爬； 以及父母對孩子的過(guò)度要求，造成心理壓力過(guò)大。 這些先天性或后天性因素均可引起兒童感覺(jué)統合??障礙的表現，各種感覺(jué)異常的表現各不相同。

3.在家進(jìn)行感統訓練怎么樣

在家進(jìn)行感統訓練，通常都是由父母充當老師的角色。大部分家庭的活動(dòng)空間有限，安全防護措施并不一定十分有保障。孩子在進(jìn)行較為活躍的訓練時(shí)，很容易撞到邊邊角角導致受傷。并且家庭環(huán)境過(guò)于熟悉，孩子很容易產(chǎn)生倦怠心理，也無(wú)法全身心投入訓練。

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4.感統訓練幾歲比較好

感覺(jué)統合訓練并不是簡(jiǎn)單的做運動(dòng)，區玩幾次蕩秋千那么簡(jiǎn)單。它需要專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練師通過(guò)訓練來(lái)評估和提供孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和前庭感官感官刺激。因此感覺(jué)統合訓練不可忽視，一定要在6歲之前抓住感覺(jué)統合的黃金期。同時(shí)在課余時(shí)間，家長(cháng)也應該征求醫生和感覺(jué)統合訓練師的意見(jiàn)，進(jìn)行家庭練習。 感覺(jué)統合訓練。

5.不愛(ài)運動(dòng)也是感統失調的表現

孩子天生就喜歡玩，但總有這樣的孩子不喜歡運動(dòng)。 這時(shí)候，家長(cháng)就理所當然地認為孩子是懶惰的。 但是，如果您的孩子不僅避免運動(dòng)，而且還害怕攀爬游樂(lè )設備、不喜歡吵鬧的游戲、害怕?lián)u擺等； 他們可能通過(guò)避免前庭和本體感受輸入來(lái)學(xué)習身體平衡并提高身體意識。

6.正確對待的感統失調

現在很多家長(cháng)都知道感覺(jué)統合，知道自己的孩子會(huì )出現感覺(jué)統合障礙，但不知道孩子的表現怎么算“感覺(jué)統合障礙”。很多家長(cháng)在提到孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )說(shuō)，“哦， 我的孩子不是很靈活，如果你發(fā)現你的孩子跟同齡人對比更容易跌跌撞撞，容易摔跤，這背后可能有很多原因。其中一個(gè)最容易被忽視的原因是孩子的本體感覺(jué)和前庭 系統可能會(huì )受到干擾。

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