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1.感統失調表現在哪些地方
感統失調的表現行為有哪些呢,在日常生活中孩子好動(dòng)不安,而且脾氣非常暴躁,老是摔跤,上學(xué)后注意力不集中容易分心,注意力不集中,生活中調皮任性,特別愛(ài)挑剔,這些都是孩子感統失調的表現,作為家長(cháng)要重視,看孩子是否有這些情況。
2.感統訓練的好處是什么
感覺(jué)整合訓練主要通過(guò)提高兒童的手眼協(xié)調能力,提高運動(dòng)速度和穩定性。全身各部位可相互配合完成具體動(dòng)作,增強中樞神經(jīng)系統的協(xié)調能力。在感覺(jué)整合訓練中,孩子需要與人環(huán)境和設備互動(dòng)。這些互動(dòng)鍛煉了他的適應能力,使他能夠更好地適應未來(lái)生活中不熟悉的環(huán)境。

3.如何進(jìn)行感統訓練呢
兒童有自我刺激行為,如在原地旋轉,總是盯著(zhù)旋轉的東西,喜歡看霓虹燈,反復敲桌子等,可能是由于缺乏過(guò)濾功能或促進(jìn)功能,想通過(guò)這種方式吸收感覺(jué)刺激。因此我們可以通過(guò)一系列的觸覺(jué)訓練,如玩水和沙子或者觸摸身體,幫助他們實(shí)現感覺(jué)刺激的正常輸入通道,刺激大腦功能的成熟。
4.感統失調是病嗎
有些父母認為感覺(jué)障礙是一種看不見(jiàn)的疾病,事實(shí)上所有的孩子都有感覺(jué)障礙,但程度不同,甚至成年人也會(huì )有感覺(jué)障礙。雖然感覺(jué)障礙不是一種疾病,但它會(huì )阻礙兒童注意力學(xué)習身體協(xié)調和情緒控制以及人際交往能力等能力的發(fā)展。
5.怎么樣進(jìn)行感統訓練
感統訓練的過(guò)程是創(chuàng )造一定的環(huán)境,使兒童能夠接受正確豐富持續的感覺(jué)刺激,從而激活兒童的心理,引起積極的行為反應。簡(jiǎn)單地強調感覺(jué)刺激的某些方面,如大肌肉運動(dòng),將不可避免地影響訓練效果,甚至使兒童的感覺(jué)整合能力從平衡變?yōu)椴黄胶狻?/p>
6.感統訓練的大年齡
通過(guò)訓練很容易在13歲之前糾正孩子感統問(wèn)題。一旦他們超過(guò)12歲就很難改變。為了提高孩子的感覺(jué)統合能力,家長(cháng)需要向專(zhuān)業(yè)機構尋求幫助,提供科學(xué)的感覺(jué)統合評價(jià)測試和培訓方法,幫助家長(cháng)為孩子鋪設更輕松更自信的生活。
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