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1.N5-N4
日語(yǔ)N5-N4的話(huà),只能算是入門(mén),N5的話(huà),只要熟練掌握50音圖和一些簡(jiǎn)單的詞匯就能考過(guò)。而N4只要在N5的基礎上掌握一些日常生活中的對話(huà)就行,比如“今天天氣真好啊”“你去超市買(mǎi)了什么”這類(lèi)的,這兩個(gè)級別,說(shuō)真的,基本上沒(méi)什么人考,因為太基礎了。就跟一個(gè)人學(xué)完拼音和一兩百個(gè)漢字后去測試漢語(yǔ)水平一樣,沒(méi)什么意義。
2.日語(yǔ)單詞的聯(lián)想記憶
日語(yǔ)單詞對我們*人來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)是比較容易記住的,比如在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )出現很多的漢字,只要我們會(huì )讀會(huì )寫(xiě),而且不容易忘記,所以單詞比較簡(jiǎn)單。 縱橫交錯聯(lián)想記憶法是以一個(gè)詞為基點(diǎn),縱橫交錯聯(lián)想一系列與該詞相關(guān)的詞匯。
3.選擇日語(yǔ)培訓機構
學(xué)習外語(yǔ)需要良好的語(yǔ)言環(huán)境。課程計劃很重要。好的培訓學(xué)校,首先要花時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習需求,什么時(shí)候考證…通過(guò)詳細情況,給學(xué)生制定計劃,告訴他們如何通過(guò)研修達成目的。教師不僅要傳授知識的主體,還要不斷豐富知識,提高教育水平。負責任的教育機構應盡量保證學(xué)生在相應的課程中學(xué)習的知識。只教不管是一種很不負責任的態(tài)度和行為。

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