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1.英語(yǔ)不好的人能學(xué)日語(yǔ)嗎
我們很多人會(huì )有一種錯誤的想法,認為自己干不好一件事情,肯定也干不好別的事情,這個(gè)都是因人而異的,在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域什么都能干好,在自己不擅長(cháng)的領(lǐng)域肯定有所欠缺,如果你英語(yǔ)學(xué)不好,不代表你日語(yǔ)也學(xué)不好,因為英語(yǔ)和日語(yǔ)的學(xué)習方法不一樣,難易程度也不同,因此在英語(yǔ)世界走不通的時(shí)候可以選擇日語(yǔ)路途。
2.短期內能學(xué)會(huì )日語(yǔ)嗎
我們有很多人認為日語(yǔ)簡(jiǎn)單,短時(shí)間內就想學(xué)會(huì ),但是半年的學(xué)習時(shí)間也是相當冒險的,對于想要在日語(yǔ)中獲得高分和高分的學(xué)生來(lái)說(shuō)風(fēng)險太大了,建議從高一和高二開(kāi)始準備。學(xué)日語(yǔ)沒(méi)有捷徑,也沒(méi)有所謂的“速成法”,渴望成功,不做實(shí)際的學(xué)習和積累,你不能學(xué)好日語(yǔ)。

3.日語(yǔ)學(xué)習的語(yǔ)法重要嗎
我個(gè)人認為學(xué)習日語(yǔ)更應該當做數學(xué)來(lái)學(xué)習,因為日語(yǔ)的常用交流都的有一定的模式,和數學(xué)的固定公式一樣,保留它原來(lái)的助詞和介詞,把要表達的東西替換掉就可以了,我們也可以把它叫做句型模仿,不同的場(chǎng)合用的句型不一樣,因此日語(yǔ)學(xué)習起來(lái)更為簡(jiǎn)單。
4.學(xué)日語(yǔ)有什么好處呢
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展,人的生活水平提高了,追求也在變化,去日本旅游的人越來(lái)越多,但也大多選擇跟團去的。但如果不是那種私人定制的團,價(jià)格很昂貴的,跟團玩的的質(zhì)量也不行。但是自己會(huì )日語(yǔ)就不一樣了,想玩就玩,想吃就吃,更自由方便,最重要的是,一個(gè)人去日本當然更好玩。
5.日語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習上的差距
如果你是英語(yǔ)學(xué)生,那么英語(yǔ)托福需要高分,100分以上都是正常的,有了這個(gè)水平的英語(yǔ),日語(yǔ)的進(jìn)步也就隨之而來(lái)。外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生應具備良好的學(xué)習能力,對于入學(xué)考試的日語(yǔ)來(lái)說(shuō),我認為一年的日語(yǔ)學(xué)習就足夠了。在*一年內,日本語(yǔ)學(xué)??梢栽诎肽甑牧魧W(xué)考試中取得好成績(jì),問(wèn)題是小論文,尤其是東大的科目,確實(shí)需要一定的水平。這要看你的語(yǔ)言學(xué)校有沒(méi)有高水平的師資,有沒(méi)有這個(gè)理解。
6.能夠學(xué)習日語(yǔ)是天賦嗎
很多人認為,日語(yǔ)說(shuō)得好,能學(xué)會(huì )標準的日語(yǔ)發(fā)音、特殊的語(yǔ)調、準確的用詞,就是為學(xué)習日語(yǔ)而生的。如果你不能接受自己的缺點(diǎn),不能接受成長(cháng),不喜歡別人,也不能接受比你優(yōu)秀的人,那你什么也學(xué)不會(huì )。事實(shí)上,沒(méi)有人天生就是天才,只是你可能看不到別人的努力而已。
7.為什么越來(lái)越多的人學(xué)習日語(yǔ)
日語(yǔ)在我國的應用還是比較廣泛的。從90歲的老人到9歲的孩童都已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ),只是為了與世界接軌,聽(tīng)懂別人說(shuō)什么。要想走出去,走向世界,外語(yǔ)學(xué)習必不可少,而外語(yǔ)已經(jīng)成為*人主動(dòng)走向世界、了解世界的工具。我們重視外語(yǔ)的學(xué)習,可以使*更好的走向世界。
我感覺(jué)上面英語(yǔ)不好的人能學(xué)日語(yǔ)嗎,短期內能學(xué)會(huì )日語(yǔ)嗎,日語(yǔ)學(xué)習的語(yǔ)法重要嗎,學(xué)日語(yǔ)有什么好處呢,日語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習上的差距,能夠學(xué)習日語(yǔ)是天賦嗎,為什么越來(lái)越多的人學(xué)習日語(yǔ)說(shuō)得挺好的。德州市正規的日語(yǔ)培訓中心有哪些
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