"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟建設仍需要數以千萬(wàn)計的初級技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開(kāi)了暢通渠道
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2.教師應注重理論和實(shí)踐相結合,重視積累和思考 
教師應將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結合,不僅使教師認識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。 
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性 
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。 

湖南曙光科技技工學(xué)校是大專(zhuān)還是中專(zhuān)
一.專(zhuān)業(yè)定位
(一)需求分析
國內需求:
1.國內護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人數多且每年都在累積增加,醫院就業(yè)基本飽和,畢業(yè)未就業(yè)人數多,護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)壓力大。
2.國內護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,畢業(yè)后基本上很難找到滿(mǎn)意的工作,且在國內醫院工作的工資低、工作強度大、晚夜班多、地位不高等問(wèn)題影響。
3.國內醫院工作競爭、資源分配不平等,入職要求高,甚至有身高、長(cháng)相、人情、地域等等與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的要求來(lái)選撥護理人才。
4.國內醫院招聘向國際化靠攏,需要有海外護理經(jīng)驗海外護士資格證的護理人才,來(lái)提高醫院醫療與服務(wù)水平。